16．已知酸根前加氫元素的名稱讀作“某酸”如H2SO4讀作硫酸；請(qǐng)根據(jù)以上提示寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）硝酸HNO3 （2）碳酸H2CO3．

分析 根據(jù)化合物（先讀后寫(xiě)，后讀先寫(xiě)；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：（1）硝酸中，氫元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，故填：HNO3；
（2）碳酸中，氫元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，故填：H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)水分子2H2O；              （2）硝酸鈣中鈣元素顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Ca}$（NO3）2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．試依據(jù)核電荷數(shù)為1～18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)Z=16；氯元素的最外層電子數(shù)Y=7（填數(shù)值），則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟元素．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是Mg2+，它的核外電子排布與氖元素的原子核外電子排布相同．
（4）原子序數(shù)為18的元素名稱是氬，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）；原子序數(shù)為3的元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（5）小明發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律：原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等．請(qǐng)幫助他再找出兩條規(guī)律：①同一縱行從上到下電子層數(shù)逐漸增加；②同一縱行，原子最外層電子數(shù)相同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于加熱的操作敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．給試管里的固體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱
B．給試管里的液體加熱時(shí)，液體不能超過(guò)試管容積的1/2
C．試管加熱后，不能立即用冷水沖洗
D．給試管里的液體加熱時(shí)，管口不能對(duì)著自己或別人

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．已知某純凈物4.6g完全燃燒生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可以判定該純凈物（　�。�
A．只有C、H 兩種元素B．含有C、H、O三種元素
C．C、H、O原子個(gè)數(shù)比是2：6：3D．C、H原子個(gè)數(shù)比是1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某物質(zhì)經(jīng)測(cè)定只含一種元素，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．純凈物的組成只含一種元素
B．混合物組成中肯定含有兩種或多種元素
C．不同物質(zhì)可以含有相同的元素
D．含氧元素的化合物就是氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．由于人類活動(dòng)加劇，使排入空氣中的有害氣體和粉塵不斷增多，從而造成了空氣污染．其中污染空氣的主要?dú)怏w有一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物（NOX）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
①有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵
②有刺激性氣味氣體生成的化合反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
③有白煙生成的反應(yīng)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷
④石蠟燃燒石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí)，某族同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的初中化學(xué)常見(jiàn)溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過(guò)濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的探究．
（1）探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？
【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)可能是Ca（OH）2或CaCl2．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
取少量M溶液于試管中，向其中滴加酚酞試液產(chǎn)生溶液變成紅色現(xiàn)象．
結(jié)論：原溶液中的溶質(zhì)是Ca（OH）2．
得出正確結(jié)論之后，請(qǐng)用化學(xué)方程式表述溶液M和碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的原因Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
探究二：過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】學(xué)生甲猜想：NaOH和Na2CO3
學(xué)生乙猜想：NaOH和Ca（OH）2．
學(xué)生丙猜想：NaOH．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】甲同學(xué)針對(duì)自己猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒(méi)有氣體產(chǎn)生自己猜想不成立，學(xué)生丙的猜想正確
請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論及評(píng)價(jià)不正確，溶液中氫氧化鈉能與加入的少量鹽酸先反應(yīng)，即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體．
【繼續(xù)探究】為了證明自己猜想正確，丙同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)操作是：
分別取兩份濾液向其中一份溶液中加入足量的稀鹽酸；向另一份溶液中加入碳酸鈉溶液．
【總結(jié)交流】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，可以總結(jié)出在證明反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)成分僅為生成的可溶物時(shí)，實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是反應(yīng)物沒(méi)有剩余．
同時(shí)，同學(xué)們意識(shí)到實(shí)驗(yàn)中一定要注意保護(hù)試劑瓶的標(biāo)簽，在操作時(shí)要注意傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽向著手心．
最終同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了正確結(jié)論，并對(duì)“鹽的化學(xué)性質(zhì)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)．

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