下列有關(guān)稀有氣體的“自述”，錯誤的是 ( )

A. 按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，我在空氣中約占21% B. 我是幾種氣體的總稱

C. 我的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 D. 我通電時會發(fā)出不同顏色的光

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省定西市隴西縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體氣體屬于空氣污染物的是 ( )

A. 一氧化碳 B. 氮氣 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省萊蕪市（五四制）2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

將一定量的鎂條投入過量的稀鹽酸中，表示反應(yīng)過程中變化關(guān)系的曲線正確的是( )

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實。下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是 (   )

A. 同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B. 加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

C. 制取等量的氧氣時，需要氯酸鉀的質(zhì)量量較少

D. 用這兩種物質(zhì)制取氧氣時，產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量都等于反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的不同點的歸納與比較中，不正確的是

A．組成：一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B．性質(zhì)：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO難溶于水，但能燃燒

C．用途：CO2可用于光合作用、滅火等；CO可做氣體燃料，還可用于人工降雨

D．危害：CO2會造成溫室效應(yīng)；CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省六盤水市2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

探究學(xué)習(xí)小組在實驗室中用圖1所示裝置制取CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應(yīng)．

查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2，H2O發(fā)生反應(yīng)：Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，2Na2O2+H2O═4NaOH+O2↑

請回答下列問題：

（1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　____，利用裝置A制取CO2的優(yōu)點是___ ．

（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ．

（3）裝置D的作用是________ ．

（4）裝置E中收集到的氣體是____（ 填化學(xué)式），該氣體還可以用下列圖2裝置中的____進行收集（填寫字母序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源：貴州省六盤水市2019屆九年級第一學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)用語錯誤的是

A．2個氫原子：2H B．鋁離子：Al3+

C．S2-的結(jié)構(gòu)示意圖： D．氧化鐵：Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來源：云南省2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

用量筒量取水時，某同學(xué)操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為19 mL，傾倒出一部分水，又俯視液體凹液面最低處讀數(shù)為11 mL，這位同學(xué)量取水的體積是( )

A. 8 mL B. 大于8 mL C. 小于8 mL D. 無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省臨沂市郯城縣2019屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是

A. 鐵+氧氣四氧化三鐵

B. 氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C. 蠟燭+氧氣 二氧化碳+水

D. 硫+氧氣二氧化硫

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同步練習(xí)冊答案