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【題目】閱讀下面材料，回答相關問題

氮氣，化學式為N2，通常狀況下是一種無色無味的氣體，無毒，密度比空氣小，難溶于水。氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應，常用作保護氣體，如：瓜果、食品、燈泡填充氣。根據液態(tài)氮氣和氧氣沸點不同，將液態(tài)空氣減壓蒸發(fā)，液態(tài)氮氣（沸點為－196℃）先揮發(fā)，留下液態(tài)氧氣（沸點為－183℃），這種方法可同時獲得氮氣和氧氣。

（1）請你說出氮氣具有的物理性質__________。

（2）分離液態(tài)空氣法分離出氮氣和氧氣，其原理是利用液態(tài)氮氣的________比液態(tài)氧氣的低，液態(tài)氮氣先揮發(fā)出來。

（3）氮氣可作瓜果、食品的保護氣和燈泡的填充氣，這是因為_________。

【答案】通常狀況下是一種無色無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水 沸點 氮氣的化學性質不活潑，常溫下很難跟其他物質發(fā)生反應

【解析】

略

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】材料有著廣泛的應用，根據下列信息回答問題。

應用

“AG600”

水陸兩棲飛機

“神舟”

五號宇航員航天服

新型水處理劑

用到的材料

鈦合金

高強度滌綸

納米鐵粉

（1）上述材料中屬于有機合成材料的是_________。

（2）“AG600”發(fā)動機短艙中使用的鈦合金屬于_______（填“金屬”或“非金屬”）材料，合金與其組成金屬相比具有的優(yōu)點有_________（填字母序號）。

A 硬度大　 B 耐腐蝕 　C 熔點高

（3） 納米鐵粉還能除去廢水中的重金屬離子（如銅離子），寫出鐵粉與含硫酸銅的廢水反應的化學方程式_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學源于生活，生活中蘊含著許多化學知識，請回答下列問題：

（1）歌曲《在希望的田野上》曾一度唱紅大江南北。歌詞中：“牛羊在牧人的笛聲中成長，西村紡紗，東灘撒網.....”。

①西村紡紗中的“紗”是蠶絲，它屬于_____有機高分子材料。

②撒網捕魚，相當于化學實驗基本操作中的______，魚為人體補充的營養(yǎng)素主要是____。

③為提升禾苗的品質使其葉色濃綠，防止倒伏，你應該施加的化肥是___。

A CO（NH2）2 B KNO3 C Ca3（PO4）2

（2）今年新型冠狀肺炎蔓延期間，為了身體健康，人們出行時都佩戴了口罩，它的種類有活性炭、N95、外科醫(yī)用口罩等，其中活性炭起到的作用是______。

（3）生活用水分為硬水和軟水，我們常用____來區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“關愛生命，注意安全，擁抱健康”是人類永恒的主題。下列敘述正確的是

A.甲狀腺腫大是由缺鐵引起的

B.人體內血漿的正常pH范圍是0.9-1.5；如果出現異常，則可能導致疾病

C.大量吸煙能使人中毒死亡，青少年一定不要吸煙

D.汽車尾氣中含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等空氣污染物，會危害人體健康

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊�，F有①金剛石 ②氫氧化鈉 ③塑料 ④二氧化硫 ⑤氮氣 ⑥碳酸鈣，從中選擇適當的物質按下列要求填空（填序號）：

（1）焊接金屬時常用作保護氣的是_____。

（2）可作補鈣劑的是____。

（3）用于肥皂、紡織、洗滌劑的是_____。

（4）屬于有機合成材料的是_____。

（5）可用于切割玻璃的是_____。

（6）可造成酸雨的氣體是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2018宜昌節(jié)選）學習化學知識和技能，可以幫助我們鑒別和檢驗物質。

（1）在實驗室鑒別白酒與白醋，可采用的方法是_____。

（2）現有兩瓶失去標簽的無色溶液，其中一瓶是氫氧化鈣溶液，一瓶是稀鹽酸。為了鑒別它們，同學們設計了如下實驗方案：先給兩瓶溶液貼上標簽A、B，然后分別取樣進行實驗。請將橫線部分填寫完整：

加入的試劑

現象

結論

方案1

二氧化碳

A中出現白色渾濁，B中無明顯現象

A是_____溶液，B是另一種溶液

方案2

碳酸鈉溶液

_____

方案3

試劑X

……

寫出方案1中發(fā)生反應的化學方程式_____。

（方法感悟）在鑒別物質時，要先分析物質的性質，然后選擇恰當的試劑，必須產生不同現象才能達到鑒別物質的目的。

（拓展應用）完成方案3，請從下列提供的試劑中選出所有能鑒別出這兩種物質的試劑X：_____（填序號）。

①酚酞溶液�、�pH試紙　③鎂�、苎趸~�、菹∠跛帷、逇溲趸~　⑦氯化鎂溶液�、嘞跛徜^溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組通過查閱資料了解到過氧化鈉（Na2O2）能與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，于是他們做了以下探究實驗。

向盛有過氧化鈉粉末的燒杯中加入水，充分反應后，取燒杯中的少量溶液于試管中并加入幾滴無色酚酞溶液，溶液變紅，過了一會，紅色又褪去。

（提出問題）溶液為什么先變紅后又褪色了呢？

（交流討論）甲同學認為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故。乙同學認為甲同學的猜想不正確，理由是_______。寫出氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的化學方程式_______。

（查閱資料）①滴加酚酞呈現紅色的溶液遇到H2O2時，H2O2可以破壞酚酞的結構，使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中顯紅色，而在濃氫氧化鈉等濃度較大的堿性溶液中先變紅后又褪色。

（作出猜想）

猜想1：酚酞溶液變質

猜想2：過氧化鈉與水反應生成了H2O2

猜想3：生成的氫氧化鈉溶液濃度太大

（實驗探究）同學們設計了下列實驗方案進行驗證。

實驗操作

實驗現象

結論

（1）重新配制溶質質量分數為5%的氫氧化鈉溶液，向其中滴入幾滴無色酚酞溶液

____

猜想1錯誤

（2）取過氧化鈉與水反應后的溶液于試管中，加入適量的二氧化錳后，將帶火星的木條放在試管口

________

猜想2正確

（3）取過氧化鈉與水反應后的溶液于試管中， ___

溶液變紅，

一會兒又褪去

猜想3錯誤

（拓展延伸）（1）過氧化鈉能與二氧化碳反應生成一種白色固體和氧氣，該白色固體可能是___。

（2）保存過氧化鈉時，應注意____保存。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，人類的生活離不開化學。

（1）人類為了維持生命和健康，必須攝取食物�；緺I養(yǎng)素包括__六大類。

（2）郁銘芳院士是我國化纖領域奠基人，他紡出了我國第一根合成纖維。下列屬于合成纖維的是___（填字母）。

A 錦綸 B 腈綸

C 羊毛 D 滌綸

（3）口罩是防疫必備品。我國服裝設計師設計了數碼時尚防護口罩，其中一款口罩外層采用全棉針織面料，內里采用絲綢作為內襯輕柔貼膚，中間的可替換式插片內芯由熔噴無紡布制成，每次使用只需替換插片內芯。下列屬于天然纖維的是______（填字母）。

A 棉花 B 蠶絲

C 聚乙烯 D聚丙烯

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(7分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：

A B C D E F G H

（1）指出編號儀器名稱：② 。

（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為 。

（3）制取并收集二氧化碳應選擇的裝置是 （從A—E中選擇），使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是 ，該反應原理用化學方程式表示為 ；改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應從 端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→ （用端口字母表示）。

（4）將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH

（填“＞”、“＜”或“=”）7。

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