某品牌補鐵劑(見下圖)的使用說明書部分內(nèi)容如下：

（成 份）本品每袋含富馬酸亞鐵0.1g，富馬酸亞鐵的化學(xué)式：C4H2FeO4

（功能主治）用于各種原因(如慢性失血、營養(yǎng)不良)引起的缺鐵性貧血　　

（用法用量）口服。兒童：一次0.1g，一日1-3次； 成人：一次0.2g，一日3-4次

(1)富馬酸亞鐵含有_____種元素，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____。

(2)富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第九單元第50課時 課題 3 溶液的濃度（1）同步練 題型：單選題

20℃時KCl的溶解度為34.0g，該溫度下向100g水中加入50gKCl，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤喝苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

A.34.0%

B.50.0%

C.33.3%

D.25.4%

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科目：初中化學(xué) 來源：上海市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期3月份月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)中與硝酸鉀、硫酸銅可歸為同一類別的是（　　）

A.生石灰 B.食鹽 C.冰水 D.燒堿

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第14課時 課題 2 原子的結(jié)構(gòu)（1）同步練 題型：單選題

同一原子中，下列說法錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)子和電子的數(shù)目相同 B. 原子和中子的電性不同

C. 原子核和電子的質(zhì)量不同 D. 原子核和原子的體積不同

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第三單元第14課時 課題 2 原子的結(jié)構(gòu)（1）同步練 題型：單選題

原子中占有運動空間最大的粒子是（　�。�

A.電子 B.中子 C.質(zhì)子 D.原子核

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

能源利用和環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的問題。

（1）頁巖氣是以甲烷為主的可燃?xì)怏w，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是__________________。

（2）垃圾分類從干濕分離開始”，這是北京市2019年正在大力推進(jìn)的簡易垃圾分類法。資料：“濕垃圾”是指植物類和廚余類垃圾，由于含水量高、易腐壞更適于發(fā)酵制沼氣和肥料等。除濕垃圾外的其他垃圾為“干垃圾”，經(jīng)分揀后可分別被再利用。下列生活垃圾應(yīng)投入“干垃圾”桶的是______（填序號）。

A 菜葉、果皮 B 舊紙箱、玻璃瓶 C 剩菜、剩飯

（3）氫氣被認(rèn)為是理想、清潔的燃料，氫氣燃燒的化學(xué)方程式是__________________。請再舉出1種清潔能源：______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市陵城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

小明根據(jù)如圖所示的信息，明白了不能把一氧化碳（CO）化學(xué)式寫成“Co”的原因．下列針對CO和Co的說法中，正確的是（ ）

①一個鈷原子中有27個質(zhì)子 ②Co表示非金屬元素

③CO是由兩種元素組成的化合物 ④CO和Co都含有碳元素．

A.①② B.①④ C.①③ D.①③④

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2020年九年級上學(xué)期第五單元第28課時 課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式（1）同步練 題型：填空題

指出下列化學(xué)方程式的錯誤所在，并寫出正確的化學(xué)方程式。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒， 。指出錯誤：__________________________________；

改正：__________________________________。

（2）紅磷在氧氣中燃燒， 。指出錯誤：__________________________________；

改正：__________________________________。

（3）過氧化氫溶液制氧氣，。指出錯誤：___________________________；

改正：__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市2019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在班級元旦聯(lián)歡會上，化粉同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小明很感興趣，于是他和同學(xué)小強進(jìn)行探究．

【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？

為什么脫脂棉會燃燒？

【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成

②反應(yīng)過程中可能有熱量放出

【設(shè)計裝置】如圖所示

【實驗探究】

(1)實驗一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？

打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是________；

(2)實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：________．

(3)實驗二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？

小強猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3 ， 小明認(rèn)為不可能．小明的依據(jù)是：________；

(4)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反應(yīng)后所得的溶液呈________性．

(5)【表達(dá)】由實驗探究的結(jié)果，寫你出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式________．

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