【題目】以鎂礦石(主要成分MgCO3、SiO2)為原料生產(chǎn)MgO的工藝流程如下:

注:SiO2難溶于水和常見的酸;“沉鎂”過(guò)程中有Mg(OH)2生成。

1)濾渣X的主要成分為______(填化學(xué)式)。

2)實(shí)驗(yàn)室中用圖-1所示裝置進(jìn)行過(guò)濾。

①該裝置中儀器A的名稱為______。

②若過(guò)濾時(shí)濾液出現(xiàn)渾濁,可能的原因是______(填字母)。

a.濾紙已破損 b.漏斗中液面低于濾紙邊緣 c.濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁

3)“沉鎂”時(shí)MgSO4NH3·H2O發(fā)生反應(yīng)。結(jié)合圖-2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

4)已知在不同溫度下,充分加熱等質(zhì)量的Mg(OH)2,加熱溫度與固體殘留率的關(guān)系如圖-3所示!凹訜帷睍r(shí)溫度至少要達(dá)到350℃,原因是______。

【答案】SiO2 燒杯 a MgSO4+2NH3·H2O=MgOH2+NH42SO4 低于350℃時(shí),氫氧化鎂不能完全分解,導(dǎo)致氧化鎂不純

【解析】

1SiO2難溶于水和常見的酸,故濾渣X的主要成分為:SiO2;

2)①儀器A的名稱為:燒杯;

②若過(guò)濾時(shí)濾液出現(xiàn)渾濁,可能的原因是:濾紙破損或待過(guò)濾液體的液面高于濾紙邊緣,故選a

3沉鎂時(shí)MgSO4NH3·H2O發(fā)生反應(yīng),生成氫氧化鎂和硫酸銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgSO4+2NH3·H2O=MgOH2↓+NH42SO4;

4加熱時(shí)溫度至少要達(dá)到350℃,原因是:低于350℃時(shí),氫氧化鎂不能完全分解,導(dǎo)致氧化鎂不純。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某有機(jī)物在9.6g氧氣中恰好完全燃燒,生成8.8gCO2和5.4gH2O,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 該有機(jī)物只含碳、氫兩種元素

B. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素

C. 該有機(jī)物中一定含有碳、氫、氧三種元素

D. 無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溶液在生活、生產(chǎn)中具有廣泛的用途。

(1)20℃時(shí),將20g氯化鉀固體加入50g水中,充分?jǐn)嚢韬,仍?/span>3g氯化鉀固體未溶解。所得溶液中氯化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(計(jì)算結(jié)果保留一位數(shù));20℃時(shí)氯化鉀的溶解度______。

(2)甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1時(shí),甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比,前者與后者的關(guān)系是_____(填字母)。

A 大于 B 小于 C 等于 D 無(wú)法確定

(3)下圖是實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確和錯(cuò)誤操作,請(qǐng)說(shuō)明不能將水直接倒入濃硫酸中進(jìn)行稀釋的原因______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____

2)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是_____

A 氣密性檢查:用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣

B 試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C 加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱

D 停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式_____反應(yīng)類型為_____。如用B裝置制取氧氣該裝置的注意點(diǎn):_____ 如用C裝置制取氧氣,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____

4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(填“a”“b”)端通入。

5)乙炔(C2H2)又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水常溫下反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____;收集裝置是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A. 高錳酸鉀的化學(xué)式:K2MnO4B. 60個(gè)碳原子:C60

C. 2個(gè)氯離子:2Cl-D. Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖:

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、D為組成元素相同的氣體且A有毒,B、C為黑色粉末,E為紅色單質(zhì)。A、B、C、DE、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

A_____、B_____

C_____、E_____;

2)反應(yīng)②的化學(xué)方程式分別為_____。

3)①③這兩個(gè)反應(yīng)說(shuō)明AC具有相同的化學(xué)性質(zhì)為_____(填:可燃性穩(wěn)定性還原性氧化性)。

4)空氣中物質(zhì)D含量過(guò)多會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是_____,為減緩這一環(huán)境問(wèn)題我們可以采取的措施是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:

1)測(cè)定空氣中氧氣含量的方法很多,圖示裝置C不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_____。

2)你認(rèn)為裝置BA相比的優(yōu)點(diǎn)是_____

3)裝置D實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,活塞的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_____,若起始時(shí)活塞的位置如圖所示,則最后溫度降至室溫活塞前沿應(yīng)停在_____刻度處。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是______。其發(fā)生裝置與收集裝置的組合為______F來(lái)測(cè)量生成二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______(填序號(hào))。

3HCl是一種極易溶于水的氣體,故用______(用字母AE填空)裝置來(lái)收集。

4)小明同學(xué)用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后試管中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示;請(qǐng)回答:

1t2℃時(shí),甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>______;

2)若甲中混有少量的乙,最好采用______的方法提純甲;

3)使接近飽和的丙溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______;(一種方法即可)

4P點(diǎn)的含義___________________.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案