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10．2012年3月底，寧波北侖城管局執(zhí)法人員巡查中查獲整整一臉盆“人造雞蛋”，從而揭開了蒙在“人造蛋”上的一層面紗．人造雞蛋的主要原料是“海藻酸鈉、氯化鈣、硬脂酸、食用色素、食用石蠟、水和氧化鈣”，屬果凍配方．其中硬脂酸化學式為 C18H36O2．
（1）硬脂酸由三種元素組成．
（2）其中碳、氫、氧元素的質量比為54：9：8．
（3）硬脂酸的式量是284．

分析 根據物質的分子構成考慮；根據元素質量比計算方法考慮；根據相對分子質量的單位考慮．

解答 解：根據硬脂酸化學式為C18H36O2，可知：
（1）硬脂酸由C、H、O三種元素組成．
（2）其中碳、氫、氧元素的質量比為（18×12）：（36×1）：（2×16）=54：9：8．
（3）硬脂酸的式量是18×12+36×1+2×16=284．
故答案為：
（1）3；（2）54：9：8；（3）284．

點評 解答本題關鍵是根據化學式的意義進行分析計算：元素質量比、相對分子質量的計算．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．生活中有化學．
（1）請?zhí)岢龇稀暗吞冀洕钡纳畲胧菏褂秒p面紙張；用太陽能熱水器代替煤爐燒水；少用或不用一次性餐具；節(jié)省使用物品，廢品回收利用；提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式等；
（2）氫能源的優(yōu)點是原料來源廣、燃燒時放出熱值高、生成物不會污染環(huán)境；
（3）如何防止鐵生銹刷漆、涂油、電鍍、烤藍、保持金屬表面的潔凈和干燥；
（4）如何檢驗深井是否缺氧可用燈火實驗來檢驗深井中氧氣的含量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內部結構，從而起到防銹作用．
小明為了探究鉻（Cr）、鎂、銅的活動性強弱關系，進行如下探究活動：
【提出假設】對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設：
a．Mg＞Cr＞Cu       b．Mg＞Cu＞Cr      c．Cr＞Mg＞Cu
【設計實驗】同溫下，取大小相同的打磨過的金屬薄片，分別投入到等體積等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如表：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應的現(xiàn)象氣泡產生緩慢，金屬逐漸溶解氣泡產生劇烈，金屬迅速溶解無氣泡產生，金屬無變化
【得出結論】原假設中正確的是b（填假設中a、b或c）．
【實驗討論】
（1）鉻與鹽酸反應的化學方程式是Cr+2HCl═CrCl2+H2↑（Cr在生成物中顯+2價），該反應的基本反應類型置換反應
（2）小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關系．小花認為不可行，理由是無法判斷鉻和鎂的活動性順序．
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序（能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完），也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為Cu、Cr、Mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．用坩堝鉗夾住一塊質量為12g的大理石，放在酒精噴燈上高溫灼燒片刻后，大理石表面變白、疏松了，發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該基本應類型是分解反應；將灼燒后的大理石稱量后發(fā)現(xiàn)質量僅為7.6g，則生成的二氧化碳為4.4g；
若將生成的二氧化碳全部通入足量的澄清石灰水中，可以得到白色沉淀多少克？
若將生成的二氧化碳通入足量的灼熱炭粉中，可以得到一氧化碳多少摩爾？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①集氣瓶；②錐形瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號，下同），若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置時E．
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起催化作用，該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）同學們利用B和F裝置，通過排水量來測定生成氧氣的體積，反應結束后，發(fā)現(xiàn)量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏大（水的體積測量標準），其主要原因是從分液漏斗流下的雙氧水占有一定的體積
（5）用無水醋酸鈉與堿石灰混合加熱可制取甲烷，發(fā)生裝置可選A，若用圖H所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導入端為b（填“a”或“b”）．
（6）用圖I所示的礦泉水瓶實行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，應作的對比試驗是同樣的礦泉水瓶，收集滿二氧化碳氣體，加入等量的水，觀察礦泉水瓶的變癟程度．CO2與NaOH溶液反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”的美稱．民間流傳：菠菜豆腐同食，易得結石．某化學興趣小組對“菠菜豆腐是否不能同食”等問題進行了探究．

【查閱資料】①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等，豆腐中含有豐富的蛋白質及鈣鹽．
②人體結石的主要成分：草酸鈣（CaC2O4）
③醋酸不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽等．
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是菠菜中的物質與豆腐中含有的鈣離子反應產生不溶性物質．
【探究一】菠菜中部分成分分析
（1）步驟③中加入足量的CaCl2溶液的目的將菠菜中的草酸根離子、碳酸根離子完全轉化為沉淀．
【探究二】某草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）受熱分解研究
按如圖裝置將草酸鈣晶體樣品高溫加熱，使其完全分解，對所得氣體產物進行探究（假設裝置中各試劑均足量）

（2）對上述裝置從環(huán)保角度提一個改進建議用點燃法處理尾氣．
（3）某研究所利用SDT Q600熱分析儀對草酸鈣晶體（CaC2O4•xH2O）進行熱分解，獲得相關數據，繪制成固體質量-分解溫度的關系如圖．

①800℃以上時，固體成分的化學式為CaO．
②計算出了CaC2O4•xH2O中的x（CaC2O4的相對分子質量：128）．
③殘留固體為CaC2O4時的溫度范圍200℃～400℃，
寫出固體質量由12.8g變?yōu)?0.0g時的化學方程式CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語書寫正確的是（　�。�
A．鈣離子的符號$\stackrel{+2}{Ca}$B．硝酸鉀的化學式：KNO3
C．水的化學式：H2O2D．氧元素的符號：O2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．2013年12月，杭州、蕭山等地不少市民曾反映，自業(yè)水里有股奇怪的味道，一些市民懷疑是自來水中通入了過量的氯氣．經浙江省和沿岸地市環(huán)保部門對錢塘江全流域開展的排查，異味來自于錢塘江沿岸企業(yè)所排放的一種收鄰叔丁基苯酚的物質．其實，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全、高效殺菌消毒劑ClO2，ClO2是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體，冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體．易溶于水，見光易分解，易與堿反應，殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣．
（1）鄰叔丁基苯酚常溫下為無色或淡黃色液體，微溶于水，具有輕微的苯酚臭味，這屬于鄰叔丁基苯酚的物理（填“物理”或“化學”）性質．
（2）目前歐洲一些國家采用氯酸鈉（NaClO3）與濃鹽酸反應制取ClO2（Kestiog法），反應的化學方程式為：2NaClO3+4HCl═2ClO2+Cl2↑+2H2O+2NaCl．我國最近研究成功用氯氣和亞氯酸鈉（NaClO2）反應制取ClO2，該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO3=2ClO2+2NaCl，此法與Kestiog法相比，其優(yōu)點是不產生氯氣等有害氣體，比較環(huán)保，并且收集到的二氧化氯比較純凈．
（3）某實驗小組用如圖所示裝置探究用潮濕的KClO3與草酸在60℃時反應制取ClO2獲得成功．在裝置中：A為ClO2的發(fā)生裝置，B為ClO2收集裝置，C為尾氣吸收裝置．請分析回答：
①為了收集到液態(tài)ClO2，對裝置A、裝置B分別應控制的條件是裝置A需要加熱到60℃以上，裝置B需要避光．
②為較好地防止ClO2泄漏，C的燒杯中應盛放的液體是氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖1是元素周期表的一部分（其中數字表示相應元素的原子序數）．

（1）圖1中與9號元素具有相似化學性質的是氯（填元素名稱）．
（2）選用圖1中元素填空A2B型化合物的化學式是H2O．
（3）由1號元素和8號元素組成，帶一個單位負電荷的一種陰離子OH-．
（4）圖2是表中部分元素的原子（離子）結構示意圖，其中屬于陽離子的是②（填數字序號）．
（5）由原子序數為1和12的兩種元素組成的氫化鎂（MgH2）固體可用作氫動力汽車的能源提供劑，提供能源是MgH2與水反應生成一種堿和氫氣，反應的化學方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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