下列實驗操作正確的是 ( )

A. 傾倒液體 B. 聞氣體氣味

C. 讀液體體積 D. 給液體加熱

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：海南省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題

下列圖示的化學實驗基本操作中，正確的是(　　)

A. 點燃酒精燈 B. 取少量液體

C. 加熱液體 D. 稱取氯化鈉

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結論是 ( )

A. 濾渣中一定有Fe粉 B. 濾渣中一定有Cu粉

C. 濾液中一定有Fe2+ D. 濾液中一定有Ag+、Cu 2+

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：實驗題

請完成下列實驗

（1）現(xiàn)提供如圖裝置：

①圖中標號儀器a的名稱是_____。

②實驗室利用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____，收集比較純凈氧氣的裝置是_____（填字母），出現(xiàn)_____現(xiàn)象時說明氧氣已集滿。

③實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應的化學方程式為_____，若要僅除去二氧化碳中混有的水蒸氣并收集，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接的順序為CO2→_____（填導管接口字母）。

（2）粗鹽（含有少量泥沙）進行初步提純實驗

①實驗步驟是：_____、過濾、蒸發(fā)，三個步驟都需用到的玻璃儀器是_____（填名稱）。

②下列因素會導致獲得的精鹽質量偏大的是_____（填字母）

a.蒸發(fā)時沒有攪拌

b.過濾時濾紙破損

c.過濾后的泥沙沒有沖洗

d.待濾液完全蒸干后，停止加熱

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

小明同學梳理了以下知識點：①用食鹽水浸泡菜刀，可除去表面的銹斑；②最外層電子數(shù)為8的微粒不一定是稀有氣體元素的原子；③用活性炭除去硬水中的氯化鈣雜質；④廚房燃氣管道漏氣，立即關閉閥門并打開門窗；⑤為了增加肥效，將銨態(tài)氮肥與草木灰混合施用。上述說法中正確的有（ ）

A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：計算題

某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺(如圖所示)的溶液.為了測定此溶液的溶質質量分數(shù),他取出25g該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數(shù)為10%的NaOH溶液.反應過程中生成沉淀的質量與所用NaOH溶液質量的關系如圖所示.請計算此溶液的溶質質量分數(shù).

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題

康康在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)

（1）康康認為KOH與NaOH的化學性質相似，為什么?_____

（2）經(jīng)測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質，請寫出確定該固體成分的實驗方案。_____

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關實驗如下表，完成表中的空白處：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下：將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進入導管；

②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應_____；

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結論：通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

實驗結論：通過上述實驗證明，不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證）。

[質疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復燃呢？使帶火星的本條復燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

①

②

③

④

氧氣的體積分數(shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復燃

復燃

①小明認為實驗_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當氧氣的體積分數(shù)達到_____時，即可使帶火星的木復燃。

③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，若你還想更精準地測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)，你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗，需要計算出集氣瓶中預先注入水的體積（設為x），請你列出天于x的方程：_____。

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2019屆九年級結課化學試卷 題型：實驗題

（1）如圖是初中階段常見的裝置，請回答：

實驗室要制取大量二氧化碳，選用的最佳發(fā)生裝置_____（用字母填寫，下同），化學方程式_____；實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔（C2H2）氣體，由于該反應十分劇烈，實驗必須嚴格控制反應速率，請從圖1裝置中選擇并組裝制取一瓶干燥的乙炔氣體的裝置，正確的連接順序為_____。

（2）水是化學試劑常用的溶劑，水是由氫元素和氧元素組成。這一結論是科學家們在大量實驗的基礎上得出的。

①科學家們又用“電解法”證明了水的組成，電解結束后，檢驗正極產(chǎn)生氣體的方法_____。

②拉瓦錫還用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根燒紅的鐵質槍管，結果得到了氫氣，同時槍管表面有黑色固體（磁鐵礦的主要成分）生成。該反應的化學方程式為_____。

③用“氫氣還原氧化銅”實驗也可以證明水的組成（圖2）。裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2，據(jù)此可計算出水中O、H元素的質量比為_____（用含m1、m2的代數(shù)式表示）。

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