寫出下列物質(zhì)的化學式:
(1)硫化鈉
 
  
(2)碳酸鈣
 
  
(3)硝酸銀
 
  
(4)硫化氫
 
  
(5)氯化鈣
 
  
(6)硫酸
 

(7)碳酸
 

(8)硝酸
 
  
(9)氧化鐵
 

(10)碳酸鈉
 
考點:化學式的書寫及意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:化合物化學式的書寫一般規(guī)律:先讀后寫,后讀先寫;金屬在前,非金屬在后;氧化物中氧在后,原子個數(shù)不能漏,正負化合價代數(shù)和為零.
解答:解:(1)鈉的化合價為+1價,硫的化合價為-2價,根據(jù)化合價規(guī)則硫化鈉的化學式為:Na2S;
(2)鈣的化合價為+2價,碳酸根的化合價為-2價,根據(jù)化合價規(guī)則碳酸鈣的化學式為:CaCO3;
(3)硝酸銀中銀元素顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學式為AgNO3
(4)硫化氫中,氫元素的化合價是+1,硫元素的化合價是-2,化學式是H2S.
(5)氯化鈣中鈣元素顯+2價,氯元素顯-1價,其化學式為CaCl2
(6)硫酸中氫元素顯+1價,硫酸根顯-2價,其化學式為:H2SO4
(7)碳酸中氫元素顯+1價,碳酸根顯-2價,其化學式為:H2CO3
(8)硝酸中氫元素顯+1價,硝酸根顯-1價,其化學式為:HNO3
(9)氧化鐵中鐵元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Fe2O3
(10)碳酸鈉中,鈉元素的化合價是+1,碳酸根的化合價是-2,化學式是Na2CO3
故答案為:(1)Na2S(2)CaCO3(3)AgNO3(4)H2S(5)CaCl2(6)H2SO4(7)H2CO3(8)HNO3(9)Fe2O3(10)Na2CO3
點評:本題考查物質(zhì)化學式的書寫,學生應能根據(jù)名稱確定元素,熟悉常見元素或原子團的化合價是解答的關鍵,然后利用化合物中正負化合價的代數(shù)和為0即可解答.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

將一定量的丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應后各物質(zhì)的質(zhì)量為表.
物質(zhì)丙醇氧氣二氧化碳X
反應前質(zhì)量/g6.012.8000
反應后質(zhì)量/g007.28.8a
下列判斷正確的是( 。
A、表中a值為3.8
B、X一定該反應的催化劑
C、X可能含有氫元素
D、X一定不含氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

市場上食鹽的品種豐富,有碘鹽、鋅鹽、鈣鹽、硒鹽等,這些食鹽中含的碘、鋅、鈣、硒等是指(  )
A、原子B、元素C、分子D、單質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

湛江每年都有個別縣區(qū)出現(xiàn)旱災,旱災地區(qū)的飲用水問題備受關注.漂白粉是旱災地區(qū)應急飲用水常用的消毒劑,其主要成分是氯化鈣(CaCl2)和次氯酸鈣[Ca(ClO)2].回答下列問題:
(1)為了緩解旱情,氣象部門適時實施人工降雨,常用作人工降雨的物質(zhì)是
 

(2)家用漂白粉的消毒原理是:漂白粉中的次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和空氣中的CO2反應生成了次氯酸(HClO)和另一種物質(zhì),次氯酸具有殺菌消毒作用.漂白粉屬于
 
(填“化合物”、“單質(zhì)”、“純凈物”或“混合物”),試寫出次氯酸鈣[Ca(ClO)2]與水和CO2反應的化學方程式
 

(3)消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化.高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為
 

(4)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請各舉一例).
節(jié)約用水
 
;防止水體污染
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硬水軟水的本質(zhì)區(qū)別是
 
含量的多少不同,生活中可以通過
 
使硬水得到軟化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
兩個氫原子
 
;三個氮分子
 
;鋁離子
 
; 3個銨根離子
 
;硫酸鐵
 
;二氧化硫中硫元素的化合價為+4價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學式為CO(NH22,據(jù)此我能計算:
(1)尿素分子中碳、氧、氮、氫的原子個數(shù)比為
 
;
(2)尿素的相對分子質(zhì)量為
 

(3)尿素中碳、氧、氮、氫元素的質(zhì)量比為
 
;
(4)尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(結果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲乙小組按如圖1所示實驗探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實驗現(xiàn)象.
甲組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問題】同學們查閱教材實驗,得知無色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【實驗驗證]利用如圖2所示裝置,甲,乙小組的同學分別設計了以下方案進行驗證.
  實驗操作 實驗現(xiàn)象
 甲組 
 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點燃酒精燈加熱.
 黑色固體燃燒,
 
,b中溶液變渾濁.
 乙組 取少量該黑色固體于a中,通入
 
,點燃酒精燈加熱.
 
 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁.
【分析與結論】
(1)實驗結束時,停止通入氣體,后續(xù)實驗操作順序應是
 
(填字母序號).
    A.熄滅酒精燈,停止加熱  B.將試管b移走
(2)b中的實驗現(xiàn)象說明黑色固體燃燒生成了
 
,由此可推斷猜想正確,理由是
 

【反思】
(1)進一步實驗發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測乙組實驗產(chǎn)生黑色固體的原因是
 

(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有
 
(填字母序號).
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

乙醚是人類很早就使用的麻醉劑,分子結構如圖,其中短線表示原子間的連接(例如:水分子的結構可表示為H-O-H).乙醚的化學式為
 
,其相對分子質(zhì)量為
 

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