12．一天，小穎發(fā)現(xiàn)桌上一盆景的葉子發(fā)黃了，該怎么辦呢？--“哈，對啦！”小穎來到她的家庭實驗室，她的藥品柜中有Ca（OH）2、Ca（NO3）2、NH4NO3、Na3PO4、NaH2PO4，則她應選用的藥品有NH4NO3．

分析 根據(jù)化學肥料與植物生長的作用解答即可．

解答 解：葉子發(fā)黃，說明植物生長中缺少氮元素，故應該使用氮肥，硝酸銨屬于氮肥，故填：NH4NO3．

點評 掌握化學肥料與植物生長的作用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某化學小組為測定一瓶失去標簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，分成甲、乙兩組，分別用不同的方法進行測定．
實驗設計：
甲組：取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中，加入20g該鹽酸溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥，稱量得剩余固體3g．
乙組：取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中，將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗，利用測定產(chǎn)生二氧化碳的體積（20℃、標準大氣壓）計算鹽酸濃度．裝置示意圖如圖：
數(shù)據(jù)處理：
（1）請利用甲組數(shù)據(jù)計算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
（2）乙組計算結果略小于甲組．經(jīng)過多次實驗仍得到相同結果（忽略量筒引起的誤差），可能的原因是內(nèi)外氣壓相同時，二氧化碳無法將相應體積的水壓入量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．“關愛生命，擁抱健康”是永恒的主題．有關敘述不正確的是（　�。�
A．保健藥劑能適當補充一些體內(nèi)缺乏的元素，可以適當食用
B．使用牡蠣等含鋅海產(chǎn)品放置因缺鋅引起的食欲不振、發(fā)育不良
C．鐵、鋅、鈣等微量元素能調(diào)節(jié)新陳代謝，維持身體健康
D．用甲醛浸泡水產(chǎn)品，會破幻蛋白質(zhì)的結構，使其變質(zhì)，應禁止使用

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．把下列錯誤操作可能造成的后果填在橫線上．
（1）酒精燈熄滅后未蓋燈帽：酒精揮發(fā)或燈芯受潮．
（2）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液，等到蒸發(fā)皿中的水蒸干后再停止加熱：造成氯化鈉顆粒飛濺．
（3）用排水法收集完氧氣后，先熄滅酒精燈，后撤導氣管：試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學實驗基本操作中正確的是（　�。�
A．
   塞緊橡皮塞		B．
稱取一定質(zhì)量的氫氧化鈉
C．
      稀釋濃硫酸		D． 
檢査裝置的氣密性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
    測定溶液的pH		B．
      取用液體
C．
    加熱液體		D．
         清洗試管

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法，合理可行的是（　�。�
A．KCl（MnO2） 溶解、過濾、洗滌、干燥
B．CO（CO2） 通過灼熱的氧化銅
C．CO2（HCl） 通入飽和NaHCO3溶液
D．CaO（CaCO3） 加鹽酸到不再有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學的重要研究內(nèi)容．
（1）用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面就變硬了，用化學原理解釋該現(xiàn)象．
（3）如圖，用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方，片刻后變成紅色．請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么？（寫出一組即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．在一個密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關數(shù)據(jù)如表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應前質(zhì)量/g181232
反應后質(zhì)量/gx（未知）26212
下列說法中，不正確的是（　�。�
A．反應后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13gB．反應中乙、丁的質(zhì)量比為5：4
C．乙是反應物D．物質(zhì)丙可能是該反應的催化劑

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