15.碳和碳的化合物在自然界廣泛存在.請(qǐng)回答:
(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是碳原子排列方式不同.
(2)下列是有關(guān)C、CO、CO2三種物質(zhì)的說法:
①三種物質(zhì)都含有碳元素,都可以燃燒
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
以上說法中正確的是C.
A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤
(3)以下是常用的實(shí)驗(yàn)裝置圖:

①裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點(diǎn)是控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.
②CO2通入E裝置中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
③若用D裝置收集H2,則H2應(yīng)從b(填“a”或“b”)端通入.
④寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),求生成二氧化碳的質(zhì)量.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)分析.金剛石的碳原子排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨的碳原子排列是層狀結(jié)構(gòu);
(2)根據(jù)三種物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)分析;
(3)①由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;
②二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,
③根據(jù)氫氣的密度比空氣小分析;
④如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置屬于固體加熱型制取氣體,且試管口有一團(tuán)棉花,故是采用了加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.
(4)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,由參加反應(yīng)的石灰石的質(zhì)量、碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出生成二氧化碳的質(zhì)量

解答 解:(1)由于金剛石的碳原子排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),石墨的碳原子排列是層狀結(jié)構(gòu),金剛石、石墨的內(nèi)部碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致二種物質(zhì)物理性質(zhì)差異很大;
(2)①三種物質(zhì)都含有碳元素,但是CO2不燃燒也不支持燃燒,故錯(cuò)誤;
②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體,故正確;
③CO2可用于光合作用,所以作為氣體肥料,干冰可用于人工降雨,故錯(cuò)誤;
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒,故正確;
⑤CO2不燃燒也不支持燃燒,可用來滅火,CO具有可燃性,可用作燃料,故正確;
故選:C.
(3)①由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結(jié)合來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置中藥品加入后,不能分離,一旦發(fā)生就不能控制;故C裝置的優(yōu)點(diǎn)是:控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
②二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,因此可觀察到:澄清石灰水變渾濁.化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
③如用F裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應(yīng)從b端通入;
④高錳酸鉀分解后生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)含碳酸鈣80%的石灰石12.5g中含碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g×80%=10g.
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                  44
10g                  x
$\frac{100}{10g}=\frac{44}{x}$
x=4.4g.
答:生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
故答案為:(1)碳原子排列方式不同;(2)C;(3)①控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;②澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;③b;④2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)4.4g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳和碳的化合物的性質(zhì)和氣體的制備,利用化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題,注意代入方程式計(jì)算的必須是純物質(zhì)的質(zhì)量是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.溶液是一種重要的混合物,下列有關(guān)溶液的說法正確的是( 。
A.溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)
B.飽和溶液是一定溫度下不能再溶解該物質(zhì)的溶液
C.不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D.一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.將某氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至過量:根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制如圖所示曲線,請(qǐng)回答:
(1)bc段對(duì)應(yīng)的溶液,其溶質(zhì)總質(zhì)量下降的原因是加入NaOH(80份質(zhì)量)小于生成沉淀Cu(OH)2(98份質(zhì)量),所以溶質(zhì)質(zhì)量減;
(2)c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中,溶質(zhì)是硫酸鈉;
(3)ab段和bc段(選填“ab段”、“bc段”、“ab段和bc段”或“cd段”)對(duì)應(yīng)的溶液中,硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知A~F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中B、E為氧化物,A、B、D、F為不同類別的化合物,A、B、D分別放入水中都能使酚酞溶液變紅,如圖是它們之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互反應(yīng)).
請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C是CaCO3;F可能是H2SO4或HNO3或HCl.
(2)寫出A和D反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;寫出B和E反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
   稀釋濃硫酸
B.    傾倒液體C.
    稱量固體
D.
     過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的成分,同學(xué)們通過測(cè)定了反應(yīng)后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請(qǐng)回答:

(1)由圖1可知該實(shí)驗(yàn)操作是將稀鹽酸滴加到另一種溶液中;
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液于三個(gè)燒杯中,但是忘了做標(biāo)記,同學(xué)們通過設(shè)計(jì)方案(不再用測(cè)定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液.
【查閱資料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.
【探究過程】
①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)溶液由無色變成紅色的現(xiàn)象.結(jié)論:該樣品是a處溶液.
②為進(jìn)一步確定b或c處溶液,又設(shè)計(jì)了如表方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液.①只產(chǎn)生白色沉淀該樣品為b處溶液.
②先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+
(4)如圖2,同學(xué)們做甲、乙、兩個(gè)中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的探究.
①甲實(shí)驗(yàn)恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是CaCl2(化學(xué)式).
②取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖2丙,溶液pH的變化如圖3,請(qǐng)計(jì)算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)18.5%(寫出計(jì)算過程,精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.我國南海海域遼闊,那里散布著范圍最廣的珊瑚礁群,蘊(yùn)含有巨量的礦產(chǎn)資源、漁業(yè)資源等,有“第二個(gè)波斯灣”之稱.
(1)南海海域魚類眾多,產(chǎn)量豐富.魚類能提供的有機(jī)營養(yǎng)素主要為蛋白質(zhì).
(2)南海已成為我國最大的海上化石燃料生產(chǎn)基地.寫出你知道的一種化石燃料煤或石油或天然氣.
(3)礦產(chǎn)資源屬于不可再生資源,在開發(fā)和利用中一定要增強(qiáng)保護(hù)意識(shí).保護(hù)金屬資源的措施有合理有效地開采礦物或?qū)ふ掖闷坊蚍乐菇饘黉P蝕或回收利用廢舊金屬(答一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活,請(qǐng)從下列物質(zhì)中,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào)).
①小蘇打②食鹽③氫氧化鈣④石灰石⑤聚乙烯塑料⑥石墨⑦金剛石
(1)可用于制鉛筆芯的是:⑥;
(2)屬于高分子材料的是:⑤;
(3)可用于改良酸性土壤的是:③;
(4)可用于消除公路上的積雪的是:②;
(5)可用于治療胃酸過多癥的是:①.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,可選用的裝置組合是AE,(填字母代號(hào)),利用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還需將氣體通過盛有濃硫酸(填藥品名稱)的洗氣瓶F,通常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(4)用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn),G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶,H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色.

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