4．“分類學(xué)習(xí)法”是一種行之有效、簡(jiǎn)單易通的科學(xué)方法．小康對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納整理，其中甲包含了乙、丙、丁…．下列對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的一組是（　�。�
甲乙丙丁
A常見的空氣污染物二氧化硫一氧化碳二氧化氮
B常見的合金不銹鋼焊錫生鐵
C常見的還原劑氫氣木炭一氧化碳
D常見的防腐劑氮?dú)?/TD>鐵粉一氧化碳
A．AB．BC．CD．D

分析 A、常見的空氣污染物主要指粉塵污染和有害氣體污染；
B、根據(jù)常見的合金的種類分析判斷；
C、根據(jù)常見的還原劑分析判斷；
D、根據(jù)常見的防腐劑來判斷．

解答 解：A、常見的空氣污染物主要指粉塵污染和有害氣體污染，而二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等有害氣體是空氣污染物的一部分．故A正確；
B、不銹鋼、焊錫、生鐵都屬于常見的合金．故B正確；
C、氫氣、木炭、一氧化碳屬于常見的還原劑．故C正確；
D、常見的防腐劑有苯甲酸及其鹽類、山梨酸及其鹽類、脫氫乙酸及鈉鹽類、乳酸鈉等，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 分類法是一種行之有效、簡(jiǎn)單易行的科學(xué)方法．在化學(xué)的學(xué)習(xí)過程要利用好這一方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某同學(xué)學(xué)習(xí)了二氧化碳后，設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)來制取二氧化碳并驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)

（1）儀器①②均為玻璃儀器，儀器①的名稱分液漏斗，儀器②的名稱燒杯，試管中的固體藥品名稱為大理石，試管中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑裝置③中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅，裝置④中的反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O儀器②中的蠟燭從下往上依次熄滅說明了二氧化碳密度大于空氣，不可燃且不支持燃燒等性質(zhì)．
（2）甲同學(xué)翻閱了化學(xué)下冊(cè)課本，發(fā)現(xiàn)碳酸鈉（Na2CO3）和稀鹽酸反應(yīng)也能生成二氧化碳，于是決定用這種辦法來完成以上實(shí)驗(yàn)，但老師告訴他這種方法不合適，理由是速度很快，不易控制．若要用裝置⑤來收集一瓶二氧化碳則氣體應(yīng)該從a端進(jìn)入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．實(shí)驗(yàn)課上，老師和同學(xué)們用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）寫出相關(guān)儀器的名稱：a．燃燒匙，b．試管．
（2）紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，最后熄滅．
（3）待紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾可觀察到集氣瓶?jī)?nèi)水面上升至處1（填“1”、“2”、“3”或“4”），由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．
（4）若做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，紅磷的量不足，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏�。ㄌ睢捌　被颉捌蟆保�
（5）剩余氣體的主要成分是，由該實(shí)驗(yàn)可推出該氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答相關(guān)問題
（1）碳酸氫銨受熱易“失蹤”：NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑，所以碳酸氫銨應(yīng)該密封低溫保存．
（2）澄清石灰水久置空氣中會(huì)產(chǎn)生白色不溶物：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，該白色不溶物可用稀鹽酸（填一種物質(zhì)的名稱）輕松洗去．
（3）高爐產(chǎn)生還原劑一氧化碳的反應(yīng)C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，此反應(yīng)是吸熱反應(yīng)（選填“吸熱”或“放熱”）．
（4）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型．
（5）將鐵片放入硫酸銅溶液中Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)類型．
（6）二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，但也是一種寶貴的碳氧資源口在高溫高壓下以CO2和NH3為原料合成尿素[CO（NH2）2]，同時(shí)有水生成，這是固定和利用二氧化碳的成功范例．請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．血液中的血紅蛋白具有運(yùn)載氧氣和二氧化碳的載體功能．血紅蛋白中的血紅素的化學(xué)式為：C34H32O4N4Fe，下列說法中正確的是（　　）
A．血紅素屬于氧化物
B．血紅素由五個(gè)元素組成
C．血紅素中氫元素和氧元素的原子個(gè)數(shù)比是8：1
D．血紅素的相對(duì)分子質(zhì)量是616g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．小非為探究某氣體R的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，（1）點(diǎn)燃該氣體R，發(fā)出藍(lán)色火焰；（2）在火焰上方罩一干冷小燒杯，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁上有小水霧；（3）她又在此燒杯中沾入少量澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)杯壁上有白膜．由此你可推出氣體R中所含成分可能是（　�。�
A．H2  COB．CO  CO2C．H2D．CO

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．現(xiàn)有下列儀器或裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）儀器①的名稱是鐵架臺(tái)；要用上圖儀器組裝成制氣裝置：用KMnO4加熱分解制O2應(yīng)選BD（填字母）；用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2，應(yīng)選ACE（或CE）（填字母），制氫氣的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2．
（2）若用F裝置進(jìn)行CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)，b處的現(xiàn)象為黑色固體變成紅色；
（3）要檢驗(yàn)反應(yīng)后的氣體中含有CO2，儀器②中應(yīng)裝的試劑名稱為澄清石灰水（或氫氧化鈣溶液），c處尾氣的處理方法是點(diǎn)燃一盞酒精燈（或管口套上氣球收集后處理）．
（4）若用圖G裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的H2，請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫完整．
（5）檢驗(yàn)F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是先將②中的試管加少量水液封導(dǎo)管，在a處連接一注射器（或吸耳球），向F裝置中鼓氣，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)室里有兩瓶無色的液體分別是蒸餾水與過氧化氫溶液．小明不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽都碰掉了，請(qǐng)你設(shè)法辨認(rèn)這兩種無色液體，以便為它們重新貼上標(biāo)簽．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
 
 		  
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．鐵礦石C．礦泉水D．高錳酸鉀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案