分析 (1)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進行分析解答.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式.
解答 解:(1)根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,該元素的相對原子質(zhì)量為40.08.
左上角的數(shù)字為20,表示原子序數(shù)為20;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20.
(2)由質(zhì)量守恒定律:反應前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應的化學方程式Ca(ClO)2+CO2+H2O═X+2HClO,反應前鈣、氯、碳、氧、氫原子個數(shù)分別為1、2、1、5、2,反應后的生成物中鈣、氯、碳、氧、氫原子個數(shù)分別為0、2、0、2、2,根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變,每個X分子由1個鈣原子、1個碳原子和3個氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學式為CaCO3.
故答案為:(1)40.08;20;(2)CaCO3.
點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量)、化學反應前后原子守恒是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應前的質(zhì)量(g) | 2 | 1 | 16 | 16 |
一段時間后的質(zhì)量(g) | 17 | m | 6 | 11 |
A. | m=1 | |
B. | 該反應為分解反應 | |
C. | X與Z的化學計量數(shù)之比是3:2 | |
D. | 若該反應充分進行,反應后W仍有剩余 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 易溶于水 | B. | 密度比空氣大 | ||
C. | 不能與堿反應 | D. | 該氣體可能會造成空氣污染 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 在40℃時,甲溶液比乙溶液的質(zhì)量分數(shù)大 | |
C. | 將40℃時70g乙的飽和溶液加入30g水后,稀釋成質(zhì)量分數(shù)為20%的乙溶液 | |
D. | 40℃時,等質(zhì)量的甲、乙分別溶于水形成飽和溶液,甲溶液質(zhì)量大于乙溶液質(zhì)量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 一個CO2分子比一個CO分子多一個氧原子 | |
B. | CO2能溶于水,CO難溶于水 | |
C. | CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨 | |
D. | CO2會導致溫室效應,CO易引起中毒 |
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