科目:初中化學 來源:課課練 初三化學 三年級全一冊·配人教版 題型:013
下列關于化合價的敘述中正確的是
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A.原子團中,各元素正、負化合價的代數(shù)和一定為零
B.化合價表示不同元素一定數(shù)目的原子間相互化合的性質(zhì)
C.氧元素化合價為-2,表示一個氧原子可以和其他元素的兩個原子化合
D.氯元素在化合物中表現(xiàn)為-1價時,都是因為得到一個電子
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科目:初中化學 來源:化學教研室 題型:020
A.任何元素的原子都是由質(zhì)子、中子、電子構成的
B.化合物中的各元素都是以化合態(tài)形式存在的
C.五氧化二磷分子是由氧元素和磷元素組成的
D.氯酸鉀中含氯元素、鉀元素、氧元素
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科目:初中化學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(云南昆明卷)化學(解析版) 題型:填空題
(8分)(1)下圖所示a、b、c、d四個點,表示可燃物容易著火的點是 點(填字母序號)。
(2)請根據(jù)下列反應的微觀示意圖分析:
參加反應的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為 ,生成物中單質(zhì)分子與化合
物分子的個數(shù)比為 。
(3)將一定質(zhì)量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間,冷卻后測得所得固體
中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為35.5%,則反應中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為 %。
(4)請根據(jù)下列圖示回答問題:
①甲圖中R物質(zhì)在室溫(20℃)時的飽和狀態(tài)為D點,40℃時的飽和狀態(tài)為A點,現(xiàn)將甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài),請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑:
a. 、 b. ; c.A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等 (填“是” 或“否”)。
②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線�,F(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水,并加熱至完全溶解,同時各蒸發(fā)掉50g水,冷卻至t℃,下列分析正確的是 (填序號,多選、少選、錯選均不給分)。
a.只有N析出晶體; b.M、N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等; c.只有M析出晶體: d.M、N均有晶體析出: e.M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:
1)下圖所示a、b、c、d四個點,表示可燃物容易著火的點是 點(填字母序號)。
(2)請根據(jù)下列反應的微觀示意圖分析:
參加反應的化合物A與化合物B的分子個數(shù)比為——,生成物中單質(zhì)分子與化合
物分子的個數(shù)比為——。
(3)將一定質(zhì)量的氯酸鉀(不含催化劑)置于試管中加熱一段時間,冷卻后測得所得固體
中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為35.5%,則反應中已分解的氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)為——%。
(4)請根據(jù)下列圖示回答問題:
①甲圖中R物質(zhì)在室溫(20℃)時的飽和狀態(tài)為D點,40℃時的飽和狀態(tài)為A點,現(xiàn)將
甲圖中的R溶液從A狀態(tài)變到B狀態(tài),請設計并簡述兩個簡單的實驗操作途徑:
a.——、 b.——; c.A狀態(tài)由兩種不同途徑變到B狀態(tài)時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否相等———(填“是” 或“否”)。
②乙圖是表示M、N兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線�,F(xiàn)分別向50g M、80g N固體中各加入150g水,并加熱至完全溶解,同時各蒸發(fā)掉50g水,冷卻至t℃,下列分析正確的是———(填序號,多選、少選、錯選均不給分)。
a.只有N析出晶體; b.M、N兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等;
c.只有M析出晶體: d.M、N均有晶體析出:
e.M、N兩種物質(zhì)的溶解度相同。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
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