4．抗病毒藥阿昔洛韋是治療手足口病的常用藥物．其化學式為：C8H11N5O3．回答下列問題：
（1）阿昔洛韋由四種元素組成，一個分子中共有27個原子，其中C、H、O、N的原子個數(shù)比為8：11：3：5．
（2）在阿昔洛韋的分子中，氫、氧元素的質量比為11：48，它屬于化合物（填“單質”或“化合物”）其中元素質量分數(shù)最大的是碳元素．

分析 （1）根據(jù)阿昔洛韋化學式的含義，進行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比，結合單質與化合物的特征進行分析解答．

解答 解：（1）阿昔洛韋是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的；1個阿昔洛韋分子是由8個碳原子、11個氫原子、5個氮原子和3個氧原子構成的，則一個阿昔洛韋分子中含有27個原子．其中C、H、O、N的原子個數(shù)比為8：11：3：5．
（2）在阿昔洛韋的分子中，氫、氧元素的質量比為（1×11）：（16×3）=11：48；它是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的純凈物，屬于化合物．
阿昔洛韋中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比是（12×8）：（1×11）：（14×5）：（16×3）=96：11：70：48，則其中元素質量分數(shù)最大的是碳元素．
故答案為：（1）四；27；8：11：3：5；（2）11：48；化合物；碳元素．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是常見的氣體發(fā)生裝置和收集裝置．

（1）寫出下列指定序號所指儀器的名稱：
①酒精燈；④分液漏斗；
（2）實驗室用高錳酸鉀晶體制取氧氣的發(fā)生裝置可以選用A（填代號），但是要在試管口放一團蓬松的棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管．
（3）在O2、CO2中，可以用C裝置收集的氣體是O2；可以用D裝置收集的氣體是O2、CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．通常情況下，人體呼出氣體中部分氣體的含量和空氣中部分氣體的含量如表表示．（含量均指各組分的體積分數(shù)）
空氣中的含量（%）呼出氣體中的含量（%）
氧氣2115.7
二氧化碳0.033.6
水蒸氣＜0.036.2
請根據(jù)在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫如表
操作步驟現(xiàn)象結論
取呼出氣體和等體積的空氣各一瓶，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片（1）人體呼出氣體中氧氣的含量小于空氣中氧氣的含量
（2）呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象（3）
（4）（5）（6）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．根據(jù)下列裝置圖填空：

（1）寫出編號①、②儀器的名稱：①長頸漏斗；②酒精燈．
（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用A（填序號，下同），收集裝置應選用D；寫出檢驗二氧化碳的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O，二氧化碳的驗滿方法是將燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，說明氣體收集已滿．若在實驗室用加熱 氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置應選用B，寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時，應考慮反應物狀態(tài)和反應條件；選擇氣體收集裝置時，應考慮氣體的溶解性和氣體的密度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．“母親水窯”是一項幫助西部地區(qū)擺脫胎缺水狀況的集中供水工程．水窯的工程示意圖如下：
（1）天然雨水需要經(jīng)過一系列凈化過程才能飲用．
①小剛學過化學后提出，應在沉淀池和注水口之間再建一個水池，水池自上而下鋪有石子、粗砂、細砂．該水池的主要作用為（填序號）a；
a．過濾       b．沉淀        c．消毒
②水窯中的水長期放置會有異味，可以使用活性炭除去水中的某些可溶性雜質和異味，活性炭的作用主要是吸附；
③在中學實驗室中，凈水效果最好的方法是蒸餾；
（2）小剛在水窯中取出水樣進行實驗，發(fā)現(xiàn)該水樣不易生水垢，與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量泡沫．由此說明水窯中的水屬于軟水（填“硬水”或“軟水”）；
（3）日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水．硬水對生產(chǎn)生活帶來較多的危害，家庭中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；
（4）高鐵酸鈉是一種新型凈水劑，它的化學式為Na2FeO4，其中氧為-2價，則鐵的化合價為+6價．
（5）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質惡化．這里的“磷”是指A．
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（6）下列節(jié)水措施正確的是ABD．
A．農業(yè)上改大水漫灌為滴灌      B．用淘米水澆花
C．用大量的水沖洗汽車          D．使用節(jié)水龍頭．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．請下列空格上填寫適當?shù)幕瘜W用語或用化學用語表示意義：
（1）兩個氫分子：2H2，三個亞鐵離子：3Fe2+，NaNO2中氮元素顯+3價：Na$\stackrel{+3}{N}$O2．
（2）2Mg2+：2個鎂離子，nSO42-：n的硫酸根離子，鈉離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A．加入催化劑能使化學反應的速率加快
B．不使用催化劑物質就不能發(fā)生化學反應
C．使用催化劑可增加生成物的量
D．催化劑的化學性質及質量在化學反應前后保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．在下列變化中，有一個變化與其它變化的本質不同，該變化是（　�。�
A．酸雨的形成B．石墨變成金剛石C．干冰升華D．氫氣遇明火爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

14．如圖是初中化學中幾種常見物質間的反應及轉化關系，其中A為黑色固體單質，C是一種常見的氣體，D的水溶液呈藍色，E廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)．圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質．請回答下列問題．
（1）C物質的用途之一是滅火；
（2）E物質的俗稱是純堿或蘇打；
（3）寫出A和B發(fā)生反應的化學方程式C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
（4）D和F反應產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是產(chǎn)生藍色沉淀．

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