下列物質混合后,不能發(fā)生復分解反應的一組是( )
A.K2SO4溶液和Ba(OH)2溶液混合
B.KCl 溶液和Cu(NO3)2溶液混合
C.CuSO4溶液和NaOH溶液混合
D.CaCO3和HCl溶液
科目:初中化學 來源: 題型:
據《自然》雜質報道,科學家最近研制出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘,它是世界上最精確的鐘.鍶的原子結構示意圖如圖所示:
(1)鍶是 元素(填“金屬”或“非金屬”).
(2)鍶原子的質子數為 ,最外層有 個電子,容易 電子(填“得”或“失”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質,按要求回答下列問題:
(1)A、B為兩種氣體,所含元素種類相同,A有可燃性.物質間滿足如下轉化關系:(部分反應物和生成物已省略,“→”表示轉化關系,下同)
A⇌B⇌C
①寫出B轉化為A的化學方程式 ;
②物質C可以是 (寫一種即可);
(2)D為一種氣體單質,E為氧化物,E能與一種金屬氧化物反應生成F并放出大量的熱.物質間滿足如下轉化關系:
D⇌E⇌F
①寫出F的俗稱 ;
②寫出E轉化為D的化學方程式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據復分解反應發(fā)生的條件,判斷稀硫酸與下表中的四種化合物的溶液之間能否發(fā)生反應,將表中內容補充完整.
氫氧化鈉溶液 | 氯化鈉溶液 | 碳酸鉀溶液 | 硝酸鋇溶液 | |
稀硫酸 | 能反應 | 不能反應 | 能反應 | 能反應 |
判斷依據 | 有水生成 | 沒有水、氣體、沉淀生成 |
| 有沉淀生成 |
【提出問題】稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應沒有觀察到明顯現象,是否真的發(fā)生了反應?
【實驗方案】小麗同學設計實驗方案進行探究,證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應,請你和她一起完成實驗報告.
實驗操作 | 實驗現象 |
①向試管中加入約2稀氫氧化鈉溶液,滴加2滴 酚酞 溶液 |
|
②向①所得液體中滴加過量稀硫酸 |
|
【實驗結論】稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應;
【實驗拓展】小麗結合所學知識,認為初中常見的酸堿之間一定能發(fā)生復分解反應,她判斷的依據是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列各組物質混合后,溶液質量減輕的是( )
A.氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳
B.鋅粒放入稀硫酸中
C.氯化鈉溶液中倒入澄清的石灰水
D.鐵屑放入硫酸銅溶液中
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科目:初中化學 來源: 題型:
一瓶氫氧化鈉溶液長期敞口放置,該溶液吸收空氣中的二氧化碳,反應
的化學方程式是______________,在上述溶液加入氯化鈣溶液有白色的沉淀生成,反映
的化學方程式是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
環(huán)境的問題備受關注。
(1)化石燃料煤、石油和 的燃燒,造成了溫室效應,控制二氧化碳排放,充分利用和開發(fā)太陽能、核能及 (只填一種)等新能源。
(2)今年我國很多對方出現過嚴重的霧霾天氣,造成的霧霾天氣的原因是空氣中增加大量的 (填字母序號)
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入顆粒物
(3)為有效減小霧霾天氣對人體健康的影響,人們佩戴防PM2.5專用口罩,它利用的是活性炭 的 作用。
(4)下列治理空氣污染的方法和做法中可行的是 (填序號)。
A.實施綠化工程,防治揚塵污染 B.禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料
C.使用清潔能源 D.分類回收垃圾,并露天焚燒
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