小明誤把一氧化碳(CO)化學(xué)式寫(xiě)成“Co”。請(qǐng)你找出下列說(shuō)法正確的是
①一個(gè)鈷原子中有27個(gè)質(zhì)子 ②Co表示非金屬元素
③CO是由兩種元素組成化合物 ④CO和Co都含有碳元素
A.①② B.①④ C.①③ D.①③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于反應(yīng)的描述,反應(yīng)方程式及反應(yīng)類型完全正確的是( )
A.實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
B.鐵絲在氧氣中燃燒 4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O3 化合反應(yīng)
C.高爐煉鐵原理 Fe2O3+3CO高溫 2Fe+3CO2 復(fù)分解反應(yīng)
D.將鐵片投入足量的稀鹽酸中2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)圖示回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所選擇的發(fā)生裝置是 (填標(biāo)號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)
在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。實(shí)驗(yàn)
室制取并收集氨氣,所選擇的裝置是 (填標(biāo)號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
工業(yè)上的常說(shuō)“三酸兩堿”是重要的化工原料。實(shí)驗(yàn)室桌面上的五個(gè)試劑瓶?jī)?nèi)(如下圖)分別裝有屬于工業(yè)上“三酸兩堿”中的“三種濃酸”和“兩堿固體”。
查閱資料:含NO3的物質(zhì)見(jiàn)光易分解,一般儲(chǔ)藏在棕色試劑瓶中。
(1) 小袁同學(xué)沒(méi)有利用任何試劑就鑒定出了C、D、E三瓶中的三種濃酸。他的做法是:①直接觀察試劑瓶顏色,棕色試劑瓶E內(nèi)的是 (填名稱);②分別打開(kāi)C、D瓶的瓶塞,觀察到 _ ,說(shuō)明C瓶?jī)?nèi)的是濃鹽酸,D瓶?jī)?nèi)的是濃硫酸。
(2) 小白同學(xué)在查閱A、B瓶?jī)?nèi)的“兩堿”的制備方法時(shí),根據(jù)收集的信息,繪制了如下一個(gè)框圖。
注:整個(gè)框圖中每個(gè)化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)已全部給出。
根據(jù)框圖,依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類守恒的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
Ⅰ.寫(xiě)出②反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
Ⅱ.框圖中的①反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是 。
Ⅲ.請(qǐng)選用一種物理方法鑒別A、B瓶?jī)?nèi)的物質(zhì): ,
在實(shí)驗(yàn)室中能否通過(guò)滴加酚酞試液來(lái)區(qū)別A、B的溶液? (填“能”
或“否”),為什么? 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為下列課外實(shí)驗(yàn)不能成功的是
A.用灼燒法鑒別羊毛和化纖 B.用食鹽水制作葉脈書(shū)簽
C.用回火后的鋼針制作魚(yú)鉤 D.用紫甘藍(lán)和酒精溶液制酸堿指示劑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對(duì)組成萬(wàn)物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步的了解。
(1) 現(xiàn)有H、N、O、Ca四種元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①空氣中含量第二位的氣體 ▲ ; ②改良酸性土壤的堿 ▲ ;
③形成酸雨的有害氣體 ▲ ; 、艹S米魇称犯稍飫 ▲ 。
(2) 如圖為速力菲補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f(shuō)明書(shū)。
①蔗糖(C12H22O11)在酶的催化作用下與水作用只生
成葡萄糖(C6H12O6 ),則1分子蔗糖完全與水作用可
得 ▲ 個(gè)分子葡萄糖。
②琥珀酸亞鐵由 ▲ 種元素組成;成人每天一片速力菲,每日的補(bǔ)鐵量 ▲ 克。(琥珀酸亞鐵相對(duì)分子質(zhì)量為172,保留到0.01克)
③丁二酸鈉(Na2C4H4O4)溶液與硫酸亞鐵溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵沉淀和另一種鹽,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)物質(zhì)的歸類不正確的是
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 合金 | 生鐵、金剛石、黃銅 |
B | 常見(jiàn)酸 | 鹽酸、硫酸、硝酸 |
C | 化石燃料 | 煤、石油、天然氣 |
D | 有機(jī)合成材料 | 塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
漂白粉的主要成分為次氯酸鈣 [Ca(ClO)2] 和氯化鈣,既可用作漂白劑,又可用作消毒劑。漂白粉中有效成分是 [Ca(ClO)2] ,漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng)
Ca(ClO)2+ CO2+ H2O=CaCO3↓+ 2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,易分解生成HCl和一種常見(jiàn)的單質(zhì)氣體。HClO具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色。
【漂白粉制取的研究】
有人提出可以利用海水(含NaCl)和石灰石為原料制取漂白粉,該方法流程如下:
(1)⑤中的反應(yīng)是2Ca(OH)2+2Cl2═CaCl2+Ca(ClO)2+2X, X的化學(xué)式為_(kāi)_____,其中Ca(ClO)2中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____.
(2)實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)中,反應(yīng)⑤的反應(yīng)物Ca(OH)2最好用 ,(填“飽和石灰水”或“石灰乳”)并不斷攪拌。
【定性研究】
有一包長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】長(zhǎng)時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜 想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2 CaCO3;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① ①取少量樣品于試管中, 。 | 有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁。 | 猜想2成立 |
② 在上述反應(yīng)后的試管中加少量 溶液。 | 。 |
【定量研究】
已知漂白粉有效成分能與濃鹽酸發(fā)生如下反應(yīng)Ca(ClO)2+4HCl═CaCl2+2Cl2↑+2H2O,某同學(xué)通過(guò)查閱資料,設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),測(cè)定漂白粉有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
【資料】Cl2能溶于水,但在飽和食鹽水中的溶解性非常小。實(shí)驗(yàn)條件下Cl2的密度為3.17g/L.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(3)甲同學(xué)準(zhǔn)確稱取0.5g漂白粉樣品,檢查裝置氣密性后裝入右圖A中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,量筒內(nèi)收集到89.6mL食鹽水。據(jù)此計(jì)算,此樣品中有效成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算過(guò)程中,保留3位小數(shù),結(jié)果精確到0.1%)
(4)在讀取量筒的刻度數(shù)時(shí),應(yīng)注意①視線與凹液面最低點(diǎn)應(yīng)齊平;②裝置內(nèi)氣體應(yīng)恢復(fù)至室溫;③__ ____.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn),此裝置存在著明顯的不足: (填序號(hào))
A沒(méi)有考慮到鹽酸占據(jù)的體積對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響。
B沒(méi)有考慮到殘留在導(dǎo)管中的液體和導(dǎo)管本身的體積對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響。
C沒(méi)有考慮到氯氣中可能混有的二氧化碳?xì)怏w對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響
D沒(méi)有考慮到氯氣中可能混有的氯化氫氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)小組的同學(xué)分析某無(wú)色透明的溶液中含有三種溶質(zhì),其中可能正確的是【 】
A. NaCl、KNO3. (NH4)2SO4 B.HC1、AgNO3. Na2SO4
C. KMnO4、CuCl2、Fe2(SO4)3 D. H2SO4、K2CO3、NaOH
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