(6分)我國使用“長征3號甲”運載火箭的動力是高氯酸銨（NH4ClO4）分解所提供的，反應方程式為2NH4ClO4 ="=" N2↑+ Cl2↑ + 4X + 2O2↑
(1)則X的化學式為        
(2)反應生成6.4kg氧氣，需要消耗多少千克的高氯酸銨？
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（3分）為了測定某粉末狀黃銅（銅、鋅合金）樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)，陽陽同學取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，再取40g稀鹽酸分四次加入燒杯中，均充分反應，實驗數(shù)據(jù)如下：
 
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g
10
10
10
10
剩余固體的質(zhì)量/g
9.10
8.45
7.80
7.80
請你計算：
（1）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（2）用36.5%的濃鹽酸配制40g上述稀鹽酸，需要濃鹽酸的質(zhì)量。
（3）黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在反應M+2N＝R+2Q中，3.2gM與N恰好完全反應后，生成8.8gR，且反應生成的R和Q的質(zhì)量比為11:9，則在此反應中N和Q的質(zhì)量比是
A．16:11B．16:9C．9:16D．4:9

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

（3分）家用消毒液有效成分是次氯酸鈉（NaClO），其制備反應的化學方程式是：
Cl2+2NaOH ="=" NaCl+NaClO+H2O。計算7.1g氯氣（Cl2）理論上可以制得次氯酸鈉的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

某同學取氯酸鉀和二氧化錳混合物15．5 g，加熱至完全反應得到10．7 g固體，問10．7 g固體中有哪些物質(zhì)，各有多少克？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在反應2A + B =" 3C" + D中，已知20克A與4克B恰好完全反應，生成6克D，則在此反應中B和C的質(zhì)量比是
A．2：1B．3：1C．1：3D．2：9

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（09揚州）美國化學家西博格說：化學世人類進步的關(guān)鍵。
（1）綠色凈水劑①高鐵酸鉀（K2FeO4）②聚合硫酸鐵（［Fe2（OH）n（SO4）3-n/2］m，簡稱聚鐵），這兩種物質(zhì)中共含有 ▲ （填數(shù)字）種金屬元素，高鐵酸鉀與水反應生成一    
種紅褐色的氫氧化物 ▲ （填化學式），該物質(zhì)對水中的雜質(zhì)有絮凝作用。
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反應。 該反應使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O，試寫出該反應的化學方程式 ▲ 
（3）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術(shù)而榮獲德國環(huán)境大獎，他們用水和冰組
成的物質(zhì)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的氟利昂或氨做冷卻劑。該致冷劑 ▲ （填字母序號）
A．電解生成氫氣和氧氣    B．對環(huán)境不產(chǎn)生任何污染   C．化學性質(zhì)和水不同
(4)在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水。用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯（C2H3Cl）n的反應中，生成兩種無污染的氧化物 ▲ 、 ▲ （寫化學式）和HCl。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，有人制作了一個家庭制氧裝置。該制氧裝置由2個飲料瓶、2根軟管和藥劑構(gòu)成，整套裝置成本不到3塊錢。藥劑包括過氧碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化錳。制氧時，先在兩個飲料瓶中加入適量的水，再往甲瓶中加入藥劑，產(chǎn)生的氣體通過B管從乙瓶導出，即可供人吸氧。
（1）為了順利地導出甲瓶中產(chǎn)生的氧氣，A軟管在甲瓶中應_____________。
（選填“不伸入液面”或“伸入液面”）
（2）藥劑加入水中后會發(fā)生以下兩個反應：
2Na2CO3?3H2O2 =" 2Na2CO3+3H2O2" ；2H2O22H2O+O2↑
從化學反應的基本類型來看，它們都屬于______________反應。
（3）已知總質(zhì)量為110克的藥劑可產(chǎn)生34克過氧化氫，則這包藥劑完全反應會生成多少克氧氣？

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：計算題

將一定質(zhì)量的碳酸鈉粉末溶于400克水中配制成溶液，取一半該溶液，向其中加入20％的鹽酸若干克，恰好反應完全，放出氣體的質(zhì)量為22克。試計算：
（1）碳酸鈉溶液的總質(zhì)量；
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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