15．下列圖象正確的是（　�。�
A．
向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水
B．
向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉
C．
向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液
D．
向一定量的硫酸溶液中不斷加氯化鋇溶液

分析 A、根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．
B、向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
C、向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液，原溶液顯酸性，加入的氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液的pH逐漸增大，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、向一定量的硫酸溶液中不斷加氯化鋇溶液，硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、向一定量的硝酸鉀溶液中不斷加水，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．
B、反應(yīng)前硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0，；向一定量的稀硫酸中不斷加鋅粉，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加，至恰好完全反應(yīng)，硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，圖中應(yīng)從原點(diǎn)開(kāi)始，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．
C、向一定量的稀鹽酸中不斷加氫氧化鈉溶液，原溶液顯酸性，加入的氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液的pH逐漸增大，pH值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程不對(duì)應(yīng)．
D、向一定量的硫酸溶液中不斷加氯化鋇溶液，硫酸與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀，至至恰好完全反應(yīng)，沉淀的質(zhì)量不再改變，圖象應(yīng)該是從原點(diǎn)先上升后成一條水平直線，故圖象與實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程對(duì)應(yīng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識(shí)，正確分析各變化的過(guò)程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點(diǎn)、折點(diǎn)及變化趨勢(shì)，進(jìn)而確定正確的圖象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)如圖信息判斷，下列敘述不正確的是（　　）
A．t2℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是85g
B．t1℃時(shí)，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相同
C．將t2℃時(shí)的硝酸鉀飽和溶液降溫到t1℃，有晶體析出
D．硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無(wú)色無(wú)氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無(wú)色無(wú)味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
（1）由此可以推斷：（用化學(xué)式書(shū)寫(xiě)）
A是O2；B是S；C是SO2； D是CO2．
（2）按要求寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A+B的反應(yīng)：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．將12.5克石灰石放入足量的稀鹽酸中（雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不溶于水），恰好完全反應(yīng)，放出4.4g二氧化碳?xì)怏w，求石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組為檢查石灰石樣品中碳酸鈣的純度，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：
①用天平稱量12.0g石灰石樣品放入小燒杯中；
②取35.0mL稀鹽酸（溶液密度為1g/mL）；
③倒入步驟1的小燒杯中，待充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）；
④用pH試紙測(cè)得反應(yīng)后溶液pH值為2；
⑤操作X；
⑥稱量固體質(zhì)量為2.0g．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）步驟②中取35.0mL稀鹽酸所用的儀器有50mL量筒、膠頭滴管．
（2）步驟④的目的是測(cè)試稀鹽酸是否反應(yīng)完全．
（3）步驟⑤的操作X名稱有蒸發(fā)、干燥和洗滌．
（4）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g；
（5）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告：請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問(wèn)題：
（1）碳酸氫銨（化學(xué)式為：NH4HCO3）是由四 種元素組成的．
（2）碳酸氫銨的氮含量是指氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是虛假?gòu)V告（填“真實(shí)”或“虛假”），判斷的依據(jù)是什么？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小明和同學(xué)用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，錯(cuò)將KMnO4固體當(dāng)成二氧化錳放入了H2O2溶液中，結(jié)果也發(fā)現(xiàn)溶液中迅速產(chǎn)生氣泡．小明想：放出的氣體是氧氣嗎？高錳酸鉀是H2O2分解的催化劑嗎？
（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2分解來(lái)制取氧氣，其化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）他們先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)KMnO4固體剛放入H2O2溶液時(shí)溶液呈紫紅色但迅速褪去，同時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，試管中出現(xiàn)大量白霧，待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀．
①他們證明產(chǎn)生的氣體是氧氣的方法是用帶火星的木條放到試管口觀察木條能否復(fù)燃．
②他們認(rèn)為KMnO4固體不是催化劑，所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是待反應(yīng)結(jié)束后，溶液為無(wú)色同時(shí)可見(jiàn)黑色固體沉淀．
（3）他們繼續(xù)按下圖流程實(shí)驗(yàn)：

①X操作時(shí)除了要用到燒杯、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗外，還需要用到的玻璃儀器是玻璃棒．
②如將實(shí)驗(yàn)得到的黑色固體再放到另一支盛有2mL 5%的H2O2溶液的試管中，同樣可以看到產(chǎn)生氣泡，且黑色固體不變．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)合質(zhì)量守恒定律，他們推知該黑色固體是MnO2（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．氯化鉀（KClO3）在二氧化錳（MnO3）作催化劑并加熱的條件下能較快地分解生成氯化鉀（KCl）和氧氣，試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．要得到4g氧氣，需分解氯化鉀多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，下列儀器的放置方法正確的是（　　）
A．
     桌面		B．C．D．

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