對于Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子的判斷，正確的是（　�。�

①核電荷數(shù)相同 ②核外電子數(shù)相等 ③電子層結(jié)構(gòu)完全相同 ④質(zhì)量幾乎相等 ⑤所含的質(zhì)子數(shù)相等．

　

A．

①③④⑤

B．

②③④

C．

①④⑤

D．

③④⑤


考點：

原子和離子的相互轉(zhuǎn)化；原子的定義與構(gòu)成．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

因為Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都為鐵元素的不同微粒，故其質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)相同；因為電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，故其質(zhì)量幾乎相等．

解答：

解：因為Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都為鐵元素的不同微粒，故其質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)相同；故①核電荷數(shù)相同、⑤所含的質(zhì)子數(shù)；因為電子的質(zhì)量很小，原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，得失電子不影響其質(zhì)量，故其質(zhì)量幾乎相等．

故選C．

點評：

了解原子的定義和構(gòu)成：原子由原子核和核外電子構(gòu)成，其中原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成的；了解原子和離子的相互轉(zhuǎn)化．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了得到較純凈的氮氣，某同學(xué)用燃燒法除去一瓶空氣中氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是（　�。�

　

A．

蠟燭

B．

木炭

C．

鐵絲

D．

紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 如圖所示的化學(xué)實驗基本操作中，正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料。美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇。甲醇（CH3OH）可用作賽車燃料。

（1）甲醇中C、H、O三種元素質(zhì)量比為              ，

（2）若其燃燒過程中，C元素全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，則另一種產(chǎn)物是      （填化學(xué)式）

（3）實驗室燃燒了64克CH3OH，這些甲醇中含有多少克C元素？若全部轉(zhuǎn)化為二氧化碳，理論上有多少克CO2排入空氣？（寫計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖為元素周期表中钚元素的信息，下列說法不正確的是（　　）

　

A．

钚是金屬元素

B．

钚元素的質(zhì)子數(shù)為94

　

C．

钚元素的中子數(shù)為150

D．

钚的相對原子質(zhì)量為244g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并在括號內(nèi)標(biāo)明基本反應(yīng)類型．

（1）鐵絲在氧氣中燃燒　　、　　反應(yīng)

（2）氯酸鉀和二氧化錳混合加熱　　、　　反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類每時每刻都離不開空氣，通過治理，鹽城市的空氣質(zhì)量今年來有所好轉(zhuǎn)．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�

　

A．

空氣是由多種物質(zhì)組成的混合物

　

B．

空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮氣

　

C．

呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣

　

D．

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是某同學(xué)設(shè)計的某些實驗裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱　　．

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置是　　和　　．反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　

（3）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有：

①從水槽中撤出導(dǎo)管；②收集氣體；③固定裝置；④檢查裝置的氣密性；⑤加熱；⑥熄滅酒精燈；⑦裝藥品．正確的操作順序是　　．

A．④⑦③⑤②①⑥B．⑦④③⑤②⑥①C．①②③④⑤⑦⑥D(zhuǎn)．④⑦③⑤②⑥①

（4）①實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取可選用A和　　裝置的組合．此方法和氯酸鉀二氧化錳的混合物制取氧氣的相比優(yōu)點是　　．

A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

②A裝置檢查氣密性的方法是　　．

A．把導(dǎo)管放入水中，后用手捂住試管，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出

B．用注射器連接橡皮管，向內(nèi)推動注射器活塞，看是否能形成一段水柱

C．用手捂住試管，后把導(dǎo)管放入水中，再松開，看導(dǎo)管口是否有水倒流

③若選用C裝置制取氧氣，可以對C裝置做如下改進(jìn)，可行的是　　

A．在錐形瓶中加入較多量的雙氧水使液面沒過長頸漏斗下端

B．在長頸漏斗下端接一根橡皮管

C．在錐形瓶中（長頸漏斗的下端）豎立放置一個小試管，試管口套住長頸漏斗下端

（5）小明同學(xué)取過氧化氫溶液34g于燒杯中，加入一定量的二氧化錳，完全反應(yīng)后，稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8g，將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3g．計算：生成氧氣的質(zhì)量是　　，消耗的過氧化氫的質(zhì)量是　　．（列示計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


媒體報道稱，一些菜販?zhǔn)褂糜卸疚镔|(zhì)﹣﹣甲醛（化學(xué)式為CH2O）對長途運輸?shù)拇蟀撞吮ｕr．關(guān)于甲醛，下列說法錯誤的是（　�。�

　

A．

是一種氧化物

　

B．

由碳、氫、氧三種元素組成

　

C．

碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為1：2：1

　

D．

其相對分子質(zhì)量為30

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