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【題目】下列化學方程式書寫完全正確的是（ ）

A. C+O2CO2 B. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O

【答案】AD

【解析】

A、碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，選項正確；B、高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，沒有配平化學計量數，選項錯誤；C、鐵能和硫酸銅溶液反應，生成硫酸亞鐵和銅，前后均有固體，無需加沉淀符號，化學方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，選項錯誤；D、二氧化碳和澄清石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學方程式為Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H20，選項正確。故本題選AD。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

實驗室做測定空氣里氧氣含量實驗時，為什么選用紅磷燃燒，而不選用木炭燃燒_______．

在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射”的現象，請分析此實驗失敗的原因．（答條即可）_____________

做硫和鐵在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶底預留少量水的作用分別是什么_________？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】配平和完成下列化學方程式:

(1) P+FeO P2O5+Fe _________________

(2) Fe(紅熱)+ H2O(氣)——Fe3O4+H2 _________________

(3) N2+H2——NH3 _________________

(4) Al+Fe3O4——Fe+Al2O3 _________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據以下實驗裝置圖回答

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①______②______；

（2）某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣，試管中所放化學藥品是______，棉花的作用是______，采用排水集氣法能收集氧氣的原因是______．

（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體．甲烷的密度比空氣小，不溶于水．制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用______（填裝置序號），用D收集甲烷氣體時氣體從______（填a或b）導管進；而實驗室用石灰石固體和稀鹽酸液體直接作用制取二氧化碳氣體，應選的發(fā)生裝置是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是（ ）

A. 鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2=2Fe2O3 B. 紅磷在氧氣中燃燒：2P+5O2=P2O5

C. 鐵和硫酸反應：2Fe+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2↑ D. 氫氣在氧氣中燃燒：2H2+O2 2H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行有關化學實驗，回答下列問題：

(1)寫出圖1中儀器甲、乙的名稱：甲________，乙________。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的________（填序號），寫出該反應的化學方程式___，用充滿水的裝置C收集氧氣，則氧氣需從___（填“a”或“b”）端通入。

(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________，檢驗二氧化碳的試劑是________。

(4)用上述制取二氧化碳實驗后的固液殘留物進行過濾、蒸發(fā)的操作訓練。

①對固液殘留物進行過濾，應選擇圖中________（填標號）裝置，過濾時玻璃棒的作用是________。

②取上述少量濾液進行蒸發(fā)，蒸發(fā)過程中玻璃棒不斷攪拌的目的是________，析出的固體中一定含有的物質是________。

(5)水在化學試驗中的作用不可忽視，圖2中五個實驗分別用到水。

①實驗A中水作________（填“溶劑”或“溶質”）。

②實驗C通過燒杯中的水進入集氣瓶中的體積可得出氧氣約占空氣總體積的________，結論________。

③實驗D中水的作用是提供熱量和________。

(6)甲同學通過查閱資料，發(fā)現許多反應都有鹽類物質生成．他將這些知識間相互關系整理成如圖，請將圖補充完整________。

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【題目】請根據下列裝置，回答問題：

⑴寫出標號①②的儀器名稱：①______，②_____

⑵判斷CO2已收集滿的方法是_____。

⑶用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是_____。寫出發(fā)生反應的文字表達式_____。下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是______。（填字母編號）

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．加熱時應由前往后加熱

⑷某同學用排水集氣法收集了一瓶氧氣，經檢驗，氧氣不純，則造成氧氣不純的可能原因有___（填字母編號）

A.集氣瓶事先未灌滿水 B.未等氣泡連續(xù)均勻放出就收集了C.未檢查裝置氣密性

⑸用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是_____。

⑹某同學繪制了下列圖像，其中能正確反映對應變化關系的是_____。填字母編號）

A．加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，生成的氧氣質量與反應時間的變化關系圖

B．試管中裝有一定量的銅綠，加入一定量的鹽酸，試管中水的質量與反應時間的關系

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質量與反應時間的變化關系圖

D．將水通電一段時間，生成氣體的體積隨時間的變化關系圖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質，它們之間發(fā)生的反應，可用“A+B→C+D”表示。

（1）若A為單質，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則B是_______________，其反應類型為_______________。反應的化學方程式為_______________。

（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑，則A是_______________，B是_______________。

（3）若A溶液pH＜7，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則A與B反應的化學方程式為_______________。

（4）若A為黑色固體，A與B在常溫下反應，可觀察到溶液由無色變?yōu)樗{色，則A是_______________，B是_______________。反應的化學方程式為_______________。

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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具，回答下列問題：

(1)元素周期表中不同元素間最本質的區(qū)別是______(填字母).

A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同

(2)如圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖：

①氧元素屬于元素______(填“金屬”或“非金屬”)；鋁元素的相對原子質量是_____，由這兩種元素組成化合物的化學式為____________；

②C粒子屬于________(填“原子”、“陰離子”或“陽離子”)；若D為原子,則X=______；

③A在化學反應中容易________(填“得”或“失”)電子；

④A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_________(填序號).

(3)下圖是汽車尾氣治理過程某反應的微觀示意圖.請寫出發(fā)生反應的化學方程式為______________.

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