所含溶質質量、溶液體積都相等的稀硫酸分別與足量的顆粒大小和形狀幾乎相同的鎂、鐵、鋅三種金屬反應，下列圖象能正確表示生成氫氣質量與反應時之間關系的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
B
分析：根據(jù)金屬活動性強弱關系鎂＞鋅＞鐵，質量相同的鎂、鐵、鋅分別與足量的稀鹽酸反應，鎂反應速率大最先完全反應，其次為鋅，鐵最后完成反應；根據(jù)使用的所含溶質質量、溶液體積都相等的稀硫酸分別與足量鎂、鐵、鋅三種金屬反應，完全反應后放出氫氣質量相等．
解答：A、根據(jù)題意完全反應后放出氫氣質量相等；而由關系圖，三個反應最終放出氫氣質量不相等，與反應事實不符；故A不正確；
B、根據(jù)題意完全反應后放出氫氣質量相等并且鎂反應速率大最先完全反應，其次為鋅，鐵最后完成反應；關系圖所表示與反應事實相符；故B正確；
C、根據(jù)題意鎂反應速率大最先完全反應，其次為鋅，鐵最后完成反應；而由關系圖，鐵先于鋅完成反應，與反應事實不符；故C不正確；
D、根據(jù)題意完全反應后放出氫氣質量相等；而由關系圖，三個反應最終放出氫氣質量不相等，與反應事實不符；故D不正確；
故選B．
點評：分析關系圖中曲線折點，比較曲線折點可得知金屬完全反應放出氫氣質量的大小、可得知恰好完全反應所耗時間的長短．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?東臺市二模）Ⅰ．探究：實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究．

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是
A
A

A．酸           B．堿          C．鹽
查閱資料：①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
③測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
得出結論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是
NaHCO3
NaHCO3
．
設計實驗并繼續(xù)探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是
NaCl
NaCl
．
（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟 實驗現(xiàn)象 結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
 產(chǎn)生大量的氣泡 該溶液是
Na2CO3
Na2CO3
，反應的化學方程式
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是
CaCl2或Ca（OH）2等
CaCl2或Ca（OH）2等
（要求類別不同），對應的現(xiàn)象是
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
．
反思與評價：小淇認為上述探究存在問題，她的理由是
該溶液也有可能是放置較長時間已變質的NaOH溶液
該溶液也有可能是放置較長時間已變質的NaOH溶液
．
Ⅱ．計算：某固體物質由MgSO4和NaOH組成，取24.0g該固體混合物溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入質量分數(shù)為15%的硫酸溶液（密度為1.1g?mL-1），加入的稀H2SO4的體積x（單位：mL）與所得沉淀質量y（單位：g）有如圖所示的關系，求該固體混合物中NaOH、MgSO4的質量各為多少克？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究．請你參與討論并完成實驗報告．
[提出問題]針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是
固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體
固體還可能是微溶的氫氧化鈣飽和后析出的晶體
．
[進行猜想]猜想一：熟石灰樣品成分是Ca（OH）2
猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3
猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是
Ca（OH）2和CaCO3
Ca（OH）2和CaCO3
．
[實驗與結論]請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
取小燒杯中的物質進行
過濾
過濾
（填操作名稱），得到固體和液體．		 猜想三正確
向濾液中加入適量
石蕊
石蕊
溶液；		 溶液變藍
向固體中加入適量稀鹽酸．
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
[拓展與應用]
（1）小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有
NaOH
NaOH
 （舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應
密封
密封
保存．
（2）小明想測定樣品中Ca（OH）2的質量分數(shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．
加入鹽酸溶液的質量/g 0 2 3.65 6
樣品的pH 12 9 7 4
（1）當pH=4時，溶液中所含的溶質是
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
（寫化學式）
（2）求樣品中Ca（OH）2的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2010?青浦區(qū)一模）請結合下列實驗室制取氣體的常用裝置，回答有關問題．
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是
A
A
 （填“A、B或C”），在加入藥品前，應首先
檢查氣密性
檢查氣密性
，反應的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
．
（3）某同學欲用G裝置代替D裝置，用排水法收集一種難溶性氣體，該同學使用G裝置的方法是
先將G裝置裝滿水，氣體從c端通入
先將G裝置裝滿水，氣體從c端通入
．
（4）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體，可將B裝置改進為C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是
可以隨時控制氣體的發(fā)生
可以隨時控制氣體的發(fā)生
．
（5）在實驗室還可選用B裝置用H2O2溶液和MnO2來制取O2．取一瓶久置后的過氧化氫溶液，取出102g，加入適量的二氧化錳，充分反應后生成氧氣的物質的量與反應時間的關系如圖所示：
求：
①完全反應后生成氧氣質量
0.96g
0.96g
g．
②該102g過氧化氫溶液中所含H2O2的物質的量是多少？（列式計算）
③計算該溶液中溶質的質量分數(shù)
2%
2%
．

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科目：初中化學 來源：2012-2013學年江蘇省鹽城市教育集團九年級下學期調研考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

某化學課外活動小組在實驗室配制石灰水時，發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有固體未溶解，對熟石灰樣品的主要成分進行了探究。請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】針對該熟石灰樣品的成分，同學們展開了討論，小明認為溶解后剩余固體為變質后的難溶性物質，變質的化學方程式為     。小華同學不同意他的判斷，你認為小華同學的理由是     。

【進行猜想】 猜想一：熟石灰樣品成分是Ca(OH)2

猜想二：熟石灰樣品成分是CaCO3

猜想三：你認為熟石灰樣品成分還可能是     。

【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取小燒杯中的物質進行     （填操作名稱），得到固體和液體。

猜想三正確

向濾液中加入適量     溶液；

溶液變藍

向固體中加入適量稀鹽酸。

     

【拓展與應用】

1.小組同學反思了熟石灰變質的原因，在初中化學我們所學過的物質中還有      （舉一例）等也具有這樣的性質，認識到這兩種物質都應     保存。

2.小明想測定樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)，稱取上述0.5g樣品，加足量水使之充分溶解，攪拌過濾后，在實驗室用pH試紙和配制好的10%鹽酸溶液進行實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄見下表．

加入鹽酸溶液的質量/g

0

2

3.65

6

樣品的pH

12

9

7

4

（1）當pH=4時，溶液中所含的溶質是     （寫化學式）

（2）求樣品中Ca(OH)2的質量分數(shù)。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

Ⅰ．探究：實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究．

提出問題：這瓶試劑可能是什么溶液呢？
交流討論：根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是______
A．酸　　　　　 B．堿　　　　　C．鹽
查閱資料：①初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
②Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性．
③測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
得出結論：小華根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是______．
設計實驗并繼續(xù)探究：
（1）小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上，測得pH＞7，這瓶試劑不可能是______．
（2）小強為了確定該溶液是哪種溶液，他又進行了如下實驗：
操作步驟實驗現(xiàn)象結論及化學方程式
取樣于試管中，滴加
______		產(chǎn)生大量的氣泡該溶液是______，反應的化學方程式
______
拓展與應用：確定該溶液還可以選擇與小強不同的試劑，你選擇的試劑是______（要求類別不同），對應的現(xiàn)象是______．
反思與評價：小淇認為上述探究存在問題，她的理由是______．
Ⅱ．計算：某固體物質由MgSO4和NaOH組成，取24.0g該固體混合物溶于水后，向所得的混合物中逐滴加入質量分數(shù)為15%的硫酸溶液（密度為1.1g?mL-1），加入的稀H2SO4的體積x（單位：mL）與所得沉淀質量y（單位：g）有如圖所示的關系，求該固體混合物中NaOH、MgSO4的質量各為多少克？（寫出計算過程）

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