性質(zhì)決定用途,下列性質(zhì)與用途不相對應的是( )
選項 | 用途 | 性質(zhì) |
A | 氧氣用于焊接技術(shù) | 可燃性 |
B | 二氧化碳用于滅火 | 不燃燒,不支持燃燒 |
C | 鹽酸用于除鐵銹 | 酸與金屬氧化物反應 |
D | 濃硫酸用作干燥劑 | 吸水性 |
A. A B. B C. C D. D
科目:初中化學 來源:2017屆廣東省廣州市荔灣區(qū)八校九年級中考一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列事實的結(jié)論或解釋錯誤的是
A. 桂花開放時滿園飄香:說明分子在不斷運動
B. 氣體可壓縮儲于鋼瓶中:說明分子之間有間隔
C. 品紅在熱水中擴散比冷水中要快:說明分子在受熱的情況下運動加快
D. 分離液態(tài)空氣制氧氣:說明分子可以再分
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科目:初中化學 來源:2017屆內(nèi)蒙古鄂爾多斯市畢業(yè)模擬考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題
下列儀器或裝置用于實驗室里CO2、的制備和性質(zhì)實驗,分析回答問題。
(1)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式是____________;
(2)用B裝置制取CO2時,需要注意_______________;
(3)檢驗CO2是否收集滿的操作是______________;
(4)圖D所示實驗,CO2能夠滅火的原理是__________;
(5)圖E所示實驗能得到的實驗結(jié)論是__________。
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科目:初中化學 來源:2017屆江西省九年級中考押題化學試卷(解析版) 題型:探究題
根據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題:
(1)儀器①的名稱_______。
(2)若實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為____________,可用于該反應的氣體發(fā)生裝置是___(填字母序號),不選另一套裝置的原因是_______________,收集一瓶較純凈的氧氣,選用收集裝置_____。
(3)實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合______________(填字母序號),選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_______________________________。
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科目:初中化學 來源:2017屆江西省九年級中考押題化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某同學錯題本中記錄的下列內(nèi)容,其中合理的是(___)
A.氧氣用作燃料 B.水常作為溶劑
C.濃鹽酸用作干燥劑 D.大理石用作_____________
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿,某小組同學按圖所示流程進行實驗,請你參與討論并回答相關(guān)問題.
(1)貝殼高溫煅燒時,發(fā)生反應的化學方程式是___________;
(2)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是__;
【問題與發(fā)現(xiàn)】該小組同學所得到固體C一定是純凈的NaOH嗎?
【猜想與假設】根據(jù)反應原理,小組同學提出以下猜想:
①純凈的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;
④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。
討論后,小組同學都認為猜想④不合理,原因是___________________________。
【探究與驗證】小組同學設計下列方案對猜想進行驗證,請參與他們的探究并完成所缺內(nèi)容。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗一:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴酚酞試液 | 溶液變紅 | 猜想①成立 |
實驗二:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加足量__ | 無氣泡產(chǎn)生 | 猜想②不成立 |
實驗三:取少量固體C,溶于適量水形成溶液后,滴加幾滴飽和Na2CO3溶液 | ______ | 猜想③成立 |
【反思與評價】反思實驗過程,實驗一設計___(填“合理”或“不合理”),原因是_____。
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科目:初中化學 來源:2017屆江蘇省丹陽市九年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程,下列說法不正確的是
A. 反應前后原子種類、個數(shù)均不改變 B. 反應前后有的元素化合價發(fā)生改變
C. 圖中所示有三種氧化物 D. 圖中所示反應基本類型為置換反應
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科目:初中化學 來源:2017屆廣東省等五校九年級下學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖A是某元素在元素周期表中的相關(guān)信息, B是其原子結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)該元素的相對原子質(zhì)量為 ;
(2)該元素屬于 元素(選填 “金屬”或“非金屬”);
(3)該原子在化學反應中容易 電子(選填 “得到”或“失去”)。
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