豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)
考點：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述．
解答：解：豆類、動物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無機鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選C．
點評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硫酸廠排放的廢液中含有硫酸，若我們用碳酸氫鈉與它反應(yīng)寫出化學(xué)反應(yīng)方程式
 
，用塑料桶盛放應(yīng)將它放在室溫大棚的
 
（高出、低處）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題：

（1）請寫出上述變化中發(fā)生的化學(xué)方程式
 
．
（2）由上述示意圖可獲得的信息是
 
．（寫出一條）
（3）“”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某工廠的廢水中含有硝酸銀和硝酸銅兩種溶質(zhì)，為分別回收金屬銀和金屬銅，先向溶液中加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，取出銅片；再加入一定量的鐵粉．請回答下列問題．
（1）加入足量的金屬銅片，充分反應(yīng)后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）加入一定量的鐵粉后，將反應(yīng)的混合物過濾，得到濾液和濾渣，將濾渣洗滌、干燥，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸，沒有明顯現(xiàn)象．則濾渣中一定含有的物質(zhì)是①
 
；濾液中一定含有的離子是②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從Na、O、C、H、Ca五種元素中選擇適當元素，寫出符合下列要求的各物質(zhì)的化學(xué)式：具有還原性的有毒氣體
 
；改良酸性土壤的堿
 
；小蘇打
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)為我們的衣食住行帶來諸多便利，以下做法不合理的是（　�。�
A、純棉面料中加入有機高分子物質(zhì)以改善衣物的質(zhì)地、顏色
B、面包粉中加入小蘇打以增加面點的蓬松度，使其柔軟、可口
C、建筑鋼筋中加入錳、碳、鉻等元素，以增強其韌性和強度
D、個人購置多輛車以應(yīng)對政府的單雙號限行政策

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒，瓶底有白色物質(zhì)．對此現(xiàn)象作如下解釋，其中不正確的是（　�。�
A、CO2能支持某些可燃物燃燒
B、黑色顆�？赡苁翘�
C、白色物質(zhì)可能是氧化鎂
D、白色物質(zhì)可能是碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖的溶解度曲線，判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A、t1℃時，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度
B、在t3℃時，兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t2℃時，都會析出晶體
C、t2℃時，兩物質(zhì)的飽和溶液中含甲、乙的質(zhì)量相等
D、當甲中混有少量乙時，可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘：在宏觀物質(zhì)--微觀物質(zhì)--符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．
（1）請將下表中有關(guān)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號填在空格內(nèi)：
物質(zhì)（產(chǎn)品）名稱 火堿      干冰 純堿   液氧
化學(xué)式         Cu  
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號    
Mg2+
Cl-		        
（2）上表中的物質(zhì)，屬于堿的是（ 填寫化學(xué)式）
 
；屬于鹽的是
 
．

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