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【題目】如圖所示,回答下列關于測定空氣中氧氣含量實驗的問題:

1)寫出紅磷燃燒的化學方程式。_______________

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的,你認為導致這一結果的原因可能有哪些?(答一條即可)_______________

3)做此實驗,對反應物有何要求?對生成物有何要求?_______________(答一條即可)

【答案】 紅磷不足或裝置漏氣等(填一條即可) 反應物只與空氣中氧氣反應,生成物不能是氣體等(答案合理即可)

【解析】

1)紅磷燃燒時會生成五氧化二磷,所以此反應的化學方程式為:

2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的,導致這一結果的原因可能是紅磷不足或裝置漏氣等,因為進入的水不足五分之一,可能是紅磷不足,裝置中的氧氣沒有完全消耗,也可能是裝置漏氣,有外界的空氣進入,壓強差減小,水無法再進入。

3)做此實驗,反應物只與空氣中氧氣反應,生成物不能是氣體等,若反應物與空氣中的其他物質反應會使測量出的氧氣量偏大,若生成物是氣體,會無法形成明顯的壓強差,使得測量出的氧氣的體積偏小。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】以下是研究實驗室制取氧氣的裝置圖,請按要求回答下列問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____。

2)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點改動是_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。若要收集一瓶干燥的氧氣,應選擇的收集裝置是_____。

3)實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2_____作用,該反應的化學方程式為_____。若用BC裝置,氧氣收集完畢后,測得其純度明顯偏低原因可能是:_____(填字母序號)。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B 收集前,集氣瓶中未注滿水

C 收集后,集氣瓶中仍有少量水

D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

4)若用如圖G所示塑料袋排空氣法收集O2,則O2導入端為_____(填“a”“b”)。

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【題目】課堂上老師按圖I裝置進行分子運動探究實驗時,同學們聞到了一般難聞的刺激性氣味,課后在老師的指導下,化學興趣小組對原實驗裝置進行了改進,改進裝置如圖II所示(夾持裝置已省略)。

1)按圖I進行實驗時,有明顯現象的燒杯是__________。

2)同學們在A試管中倒入適量濃氨水,B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙,立即用帶橡皮塞的導管按圖II連接好。一段時間后觀察到濾紙上的酚酞溶液變紅。

①小明發(fā)現濾紙上的酚酞溶液需等待較長時間才變紅,他采取_____________(填具體方法)很快觀察到了現象,這說明______________

②對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是_____________

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【題目】下圖所示的四個圖像,能正確反映對應變化關系是( )

A. 水的電解

B. 加熱一定量KMnO4固體

C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體

D. 將一定質量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘的燒杯中

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【題目】質量守恒定律的課堂教學中,老師引導同學們進行化學反應中,反應物與生成物的質量關系的實驗探究.如圖實驗裝置和選用藥品,現分別標以A、B、C表示如圖:

A、B、C三個實驗分別由甲、乙、丙三個組的同學來完成,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.

1)上述三個實驗中反應后天平平衡的是___________。

2)在A實驗過程中氣球是怎樣變化?___________。寫出C實驗中發(fā)生的化學方程式___________

3C組實驗過程中看到___________現象。

4)圖1是改進課本鎂在空氣中燃燒的實驗,請說出改進后優(yōu)點___________(說出一點即可)

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【題目】建立宏觀微觀符號之間的聯系是化學學科的重要特點

1)用數字和化學符號表示。

2個氮原子______;②2個氫離子______;③2個二氧化硫分子______;④2個硝酸根離子______。

2水循環(huán)碳循環(huán)是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。

①從微觀的角度看:水分子是由______構成。

②從宏觀的角度看:二氧化碳是由______組成。

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【題目】足量蠟燭在密閉集氣瓶內(起始時常壓)燃燒至熄滅,瓶內氧氣體積分數隨時間變化如圖所示。結合教材實驗,判斷下列說法正確的是(

①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

②燃燒過程中瓶內物質發(fā)生了化合反應

③蠟燭熄滅是由于瓶內氧氣濃度過低

④蠟燭燃燒的產物中只有二氧化碳

A.③④B.①③C.①②④D.①②③④

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【題目】請閱讀下面的短文,然后回答有關問題。

閱兵式背后的化學知識 今年是我國建國70周年,101日在天安門廣場舉行了盛大的閱兵儀式。

國慶閱兵式上,急速飛翔的戰(zhàn)機在藍天中劃出一道道絢麗的彩煙,展示了彩練舞蒼穹的絢麗效果。這些彩煙的產生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機吊艙,通過氮氣加壓將煙劑吹出來,送入發(fā)動機噴出的高溫氣體中,形成的蒸氣遇冷后凝結成霧,就成為濃濃的彩煙,也許,說是彩霧更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國部隊的科研人員研制出的顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無毒無污染的食品級材料。

閱兵式的末尾,七萬只氣球騰空而起,在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨定制的專用氣球,采用純天然乳膠制作,在空中上升到一定高度會自己爆炸,埋在土壤里一個星期即可降解,不會污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣,所以氣球也非常安全。

1)工業(yè)生產氮氣的原料是_____

2)從物質變化的類型分析,彩煙的形成屬于變化_____物理化學;從微觀角度分析,“彩煙形成過程中發(fā)生變化的微觀本質是_____

3)土壤屬于_____純凈物混合物。

4)閱兵式中所用氣球安全的原因是所填充氣體的化學性質_____。

5)上文中提到的環(huán)保措施是_____寫一項。

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【題目】如圖表示五種不同類別物質間的關系.A是鐵銹的主要成分,C俗稱苛性鈉,請結合圖示回答問題.(圖中表示相連的兩種物質能發(fā)生反應,表示一種物質能轉化成另一種物質)

(1)A物質的化學式是 ______ ,B物質是 ______

(2)C物質的另一個俗稱是 ______ 它溶于水時會出現 ______ 放熱吸熱現象.

(3)在①、②、③、④四個反應中,不能體現酸的化學通性的是 ______ 填序號

(4)寫出②所發(fā)生的反應__________________________ .

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