A~G是初中所學的常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物和生成物、反應條件已略去),A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均為黑色固體.請回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式B:
 
,G:
 
;
(2)反應②的基本反應類型是:
 

(3)寫出下列反應的化學方程式:①
 
;②
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,C是石灰石的主要成分,故C是碳酸鈣;碳酸鈣能和無色氣體B相互轉化,故B是二氧化碳;A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,故A是一氧化碳,B為CO2;一氧化碳能與D反應生成E,E為黑色固體,故E是鐵粉,D是四氧化三鐵;二氧化碳能與F反應生成碳酸鈣和G,故F可能是氫氧化鈣,G是水,據(jù)此解答.
解答:解:C是石灰石的主要成分,故C是碳酸鈣;碳酸鈣能和無色氣體B相互轉化,故B是二氧化碳;A、B常溫下為無色氣體且組成元素相同,故A是一氧化碳;一氧化碳能與D反應生成E,E為紅色固體,故E是銅,D是氧化銅;二氧化碳能與F反應生成碳酸鈣和G,故F可能是氫氧化鈣,G是水,帶入框圖,推斷合理;
(1)B是二氧化碳,G是水,故填:CO2,H2O;
(2)G是水,能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)A是一氧化碳,D是四氧化三鐵,一氧化碳能與四氧化三鐵反應生成鐵和二氧化碳,故填4CO+Fe3O4 
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;G是水,能與氧化鈣反應生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案為:
(1)CO2;H2O;
(2)化合反應;
(3)4CO+Fe3O4
 高溫 
.
 
3Fe+4CO2;CaO+H2O═Ca(OH)2
點評:本題為框圖式物質推斷題,完成此題,關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質的化學式,然后根據(jù)框圖信息結合物質的性質推斷得出其他物質的化學式
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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理,能寫化學方程式的請寫出化學方程式.
(1)濃硫酸具有
 
,在實驗室中常用它做干燥劑;
(2)一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,其原理是
 

(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變堅硬了,原因是
 
;
(4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與
 
(填化學式)發(fā)生化學反應的過程.將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,發(fā)生的反應是:①
 
 

(5)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體中一定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照示例填寫下表.
物質 有利的一面(用途) 不利的一面
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知氧原子的結構示意圖為,硫原子的結構示意圖為
(1)比較兩元素原子核外電子排布,相同點是
 
;不同點是
 

(2)単質硫在純氧中燃燒的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為a、b兩物質的溶解度曲線,請依圖回答下列問題:
(1)M點的完整含義為
 

(2)將90℃的等質量的a、b 兩種物質的飽和溶液分別冷卻到30℃得到晶體最多的是
 

(3)在 37℃時,將20g的b物質投入50g水中,得到溶液的溶質質量分數(shù)為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類經過長期的探索研究,認識到世界萬物都是有極其微小的粒子如
 
、原子等構成.每一類原子都是組成物質的一種基本成分,稱為一種
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染.汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體.圖為該反應的示意圖(未配平),不同符號的球代表不同種原子.下列說法不正確的是( 。
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
B、打開盛濃鹽酸的試劑瓶蓋,瓶口有白煙產生
C、將紅色的銅絲在酒精燈火焰上加熱,會變成黑色
D、水通電后,得到的氫氣與氧氣的質量比為2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是一些物質的近似pH,其中酸性最強的是(  )
物質 蘋果汁 雨水 西瓜汁 雞蛋清
pH 3.1 5.8 5.9 7.6
A、蘋果汁B、雨水
C、西瓜汁D、雞蛋清

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