食品安全至關(guān)重要,下列食品不會(huì)對(duì)人類(lèi)健康造成危害的是
A.利用地溝油制成食用油 B.添加三聚氰胺的奶粉
C.添加適量碘酸鉀的食鹽 D.用工業(yè)酒精勾兌的白酒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小紅同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會(huì)兒后,采用如右圖所示裝置將上層液體進(jìn)行過(guò)濾,請(qǐng)問(wèn):
(1)加明礬的作用是 。
(2)右圖中還缺少的一種儀器是 ,其作用是 ;漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了 。
(3)操作過(guò)程中,他發(fā)現(xiàn)過(guò)濾速度太慢,可能的原因有 。
(4)過(guò)濾后觀(guān)察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁?赡的原因有:① ;
② ;③ 。
(5)改進(jìn)裝置后過(guò)濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!對(duì)此,你是否同意他的看法? (填“同意”還是“不同意”),理由是 。若要制取純水,還需采用的凈化方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)酸堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)構(gòu)建了如右圖知識(shí)網(wǎng)絡(luò),A、B、C、D是不同類(lèi)別的無(wú)機(jī)化合物,“—”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式及反應(yīng)的現(xiàn)象。
(2)物質(zhì)C應(yīng)是酸、堿、鹽中的哪類(lèi)物質(zhì)?
(3)寫(xiě)出圖中一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是
A.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化 B.化學(xué)會(huì)在環(huán)境保護(hù)中發(fā)揮重要作用
C.化學(xué)可以為人類(lèi)研制新能源 D.化學(xué)可以為人類(lèi)研制新材料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)對(duì)人類(lèi)的生活和社會(huì)發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn).下列有關(guān)主題知識(shí)與應(yīng)用不正確的
選 項(xiàng) | 主 題 | 知識(shí)與應(yīng)用 |
A | 化學(xué)與生活 | 防治骨質(zhì)疏松﹣﹣服用鈣片 |
B | 化學(xué)與能源 | 改善能源結(jié)構(gòu)﹣﹣開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、氫能 |
C | 化學(xué)與環(huán)境 | 減少白色污染﹣﹣禁止使用塑料制品 |
D | 化學(xué)與安全 | 進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖﹣﹣先做燈火試驗(yàn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以玉米秸稈等富含纖維素的草本植物生產(chǎn)乙醇(可做生物汽油)被稱(chēng)為“第二代生物燃料”,俗稱(chēng)“草油”(prassoline)。下列說(shuō)法正確的是
A.纖維素、蛋白質(zhì)均含有C、H、N等元素
B.纖維素、淀粉遇到碘水均不變藍(lán)
C.“草油”可適當(dāng)緩解石油的緊缺
D.“草油”是利用草本植物提煉出來(lái)的石油
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度時(shí),將10克飽和硝酸鉀溶液蒸干,得到2克硝酸鉀,則該溫度下硝酸鉀的溶解度為( )
A.10克 B.20克 C.50克 D.25克
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué),我們澄清了許多有關(guān)溶液的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),逐步了解了溶液的本質(zhì)。請(qǐng)參照示例,否定下列錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí):
有關(guān)認(rèn)識(shí) | 否定例證 |
只有固體物質(zhì)才能作溶質(zhì) | |
只有水才能作溶劑 | |
溶液都是無(wú)色透明的 | |
溫度升高,物質(zhì)的溶解度一定增大 |
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