（2009?沈陽）實驗室欲配制20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液．實驗步驟：1、計算；2、溶解；3、稱量和量取；4、將配好的溶液裝瓶，貼標簽．請按要求回答下列問題：
（1）正確的操作順序為
①③②④
①③②④
（填序號）．
（2）需氯化鈉的質(zhì)量為
1
1
g．
（3）進行溶解操作時所需的儀器有
燒杯和玻璃棒
燒杯和玻璃棒
．
分析：（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟考慮；
（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)計算；
（3）根據(jù)溶解操作所用到的儀器分析即可．
解答：解：（1）配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟：計算、稱量和量取、溶解、將配好的溶液裝瓶，貼標簽．所以順序為①③②④；
（2）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，需要氯化鈉質(zhì)量為：20g×5%=1g；
（3）溶解固體時需在燒杯中進行，要用玻璃棒攪拌加速溶解，故要用到燒杯和玻璃棒．
故答案為：（1）①③②④；
（2）1；
（3）燒杯，玻璃棒．
點評：本題考查了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的配制，屬實驗操作性題目，同學們在實驗過程中要能夠合理操作應用．
練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?沈陽）沈陽市的地鐵工程正在順利進行．地鐵的鐵軌通常是由錳鋼制成的，錳鋼屬于（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?沈陽）冬日里的一天，某學校五樓學生寢室中一名同學違規(guī)使用電褥子，因短路引發(fā)棉被著火燃燒．就此事件請你回答：
（1）從物質(zhì)燃燒條件上看，棉被是
可燃
可燃
物．
（2）該同學慌忙打開房門大聲呼救，導致火勢迅速擴大．請解釋出現(xiàn)這種情況的原因是
寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導致火勢更猛
寢室內(nèi)著火，如打開門窗，空氣流通致使氧氣量增加，會導致火勢更猛
．
（3）同寢室的同學在睡眠中驚醒，此時他們自救逃生的措施正確的是
①②
①②
（選填以下序號）：
①用濕毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墻壁跑出火災區(qū)；③立即跳樓逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援．
（4）消防隊員趕到現(xiàn)場，用高壓水槍將大火撲滅，水能滅火的原因是
水灑在火上后會迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)會帶走大量的熱使溫度減低，當溫度達到著火點以下時火就會熄滅．
水灑在火上后會迅速蒸發(fā)，蒸發(fā)會帶走大量的熱使溫度減低，當溫度達到著火點以下時火就會熄滅．
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?沈陽）下面是有關(guān)實驗室制取、收集、干燥氣體的裝置圖，請按要求回答有關(guān)問題．
（1）實驗室制取二氧化碳氣體常用的藥品是
石灰石和稀鹽酸（或大理石和稀鹽酸）
石灰石和稀鹽酸（或大理石和稀鹽酸）
（填名稱）；收集二氧化碳時，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗滿時，燃著的木條卻沒有熄滅．請你從實驗操作上分析，可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
（答一點即可）．
（2）請寫出用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；若想用該反應原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是
BFC
BFC
（填字母）．
（3）比較用過氧化氫溶液和高錳酸鉀制取氧氣的兩種方法，你認為更適合在實驗室中制取氧氣的方法是
用過氧化氫溶液制氧氣
用過氧化氫溶液制氧氣
；該方法的優(yōu)點是①
操作簡便
操作簡便
；②
節(jié)約能源
節(jié)約能源
（答兩點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2009?沈陽）某同學家為解決水稻出現(xiàn)的病蟲害和倒伏問題，購買了一些鉀肥．該同學仔細看過鉀肥的包裝標簽（如右圖所示）之后，對鉀肥中KCl的純度產(chǎn)生了興趣，于是他帶著鉀肥樣品到實驗室進行實驗，老師為其提供了相關(guān)的實驗用品．
該同學稱取1.6g鉀肥樣品，倒入適量水將其完全溶解；加入適量AgNO3溶液至不再產(chǎn)生白色沉淀為止；過濾、洗滌、干燥后，得到白色沉淀2.87g（提示：該鉀肥中的雜質(zhì)易溶于水、不參加反應且不含鉀元素）．
請你通過計算回答：
（1）該鉀肥中KCl的純度并判斷是否符合標簽所示內(nèi)容；
（2）該鉀肥中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)．
（以上計算結(jié)果均精確到0.01）

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