1．淡水資源的缺乏已成為制約社會發(fā)展的重要因素，從浩瀚的海洋里獲取淡水，對解決淡水危機具有重要意義．某小組針對這一現(xiàn)狀提出問題，并在實驗室進行了以下探究．
【提出問題】如何從海水中獲取淡水．
【實驗用品】酒精燈、試管、單孔橡皮塞、玻璃導管、鐵架臺、燒杯、膠頭滴管、海水、硝酸銀溶液．
【實驗過程】
①按如圖所示組裝儀器并檢查裝置氣密性．
②向大試管中加入5mL～10mL海水，塞好橡皮塞，用酒精燈加熱．加熱一段時間后，小試管內(nèi)收集到很少液體，試管口有大量白霧．
該小組同學建議對該裝置進行改進，你認為改進的措施為：把小試管浸在冷水中．
③向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，現(xiàn)象為：無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】
通過上述實驗探究，你得出的結(jié)論是：蒸發(fā)海水可以獲得淡水．
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源，請?zhí)岢鲆环N合理利用的措施：獲取食鹽．
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來．請列舉一種與上述原理相同的混合物分離的例子：石油分餾獲取汽油、柴油．

分析 在溫度比較低的環(huán)境中有利于水蒸氣的冷凝；
氯離子能和銀離子結(jié)合生成白色沉淀氯化銀；
海水淡化后剩余資源中含有大量的氯化鈉；
利用沸點不同，通過石油分餾可以獲取汽油、柴油等．

解答 解：【提出問題】如何從海水中獲取淡水．
故填：如何從海水中獲取淡水．
【實驗過程】
溫度較高時不利于水蒸氣液化，為了使水蒸氣盡快液化，應該把小試管浸在冷水中，因此改進的措施是把小試管浸在冷水中．
故填：把小試管浸在冷水中．
向小試管里的冷凝水中滴加幾滴硝酸銀溶液，由于冷凝水中不含有氯離子，因此無明顯現(xiàn)象．
故填：無明顯現(xiàn)象．
【得出結(jié)論】
通過上述實驗探究，得出的結(jié)論是蒸發(fā)海水可以獲得淡水．
故填：蒸發(fā)海水可以獲得淡水．
【反思交流】
①對海水淡化后剩余資源，可以用來獲取食鹽．
故填：獲取食鹽．
②“蒸餾法淡化海水”的思路是想辦法將水從混合物中分離出來，與上述原理相同的混合物分離的例子是石油分餾獲取汽油、柴油．
故填：石油分餾獲取汽油、柴油．

點評 合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．高錳酸鉀受熱分解：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．氫氧化鈉是化學實驗室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中，容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液（這一現(xiàn)象又叫“潮解”）；它還能與空氣中的二氧化碳反應，這一變化的化學方程式可表示為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．所以氫氧化鈉固體必須密封保存．
（2）實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應，產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應的化學方程式為：SiO2+2NaOH═X+H2O，試推斷X的化學式為Na2SiO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．一種無色、無味的氣體，可能是純凈的H2或H2與CO的混合氣體，設(shè)計方案探究其成分．
（1）方案：導出部分氣體點燃，在火焰上方罩冷而干燥的燒杯，通過觀察燒杯內(nèi)壁是否有水珠來判斷該氣體是否為純凈的氫氣；
（2）反思：該方案不合理，原因是不能證明是否含有一氧化碳；
（3）完善方案：在上述方案的基礎(chǔ)上，再選用一種試劑澄清的石灰水，將生產(chǎn)的氣體通入該試劑中．綜合兩個實驗中觀察到的現(xiàn)象即可判斷出該氣體的成分．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．金屬用途廣泛，其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學的重要研究內(nèi)容
（1）如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是C．
A、鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13  B、在化合物中鋁通常顯+3價
C、鋁是地殼中含量最多的元素  D、鋁可作導線是由于它具有良好的導電性
（2）用木炭還原氧化銅的實驗如圖2．
①酒精燈加燈罩的目的是什么？
②剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．牙膏摩擦劑的類型很多，如CaCO3、SiO2或它們的混合物．某興趣小組對牙膏摩擦劑的成分進行了如下探究．
【提出問題1】某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅不與稀鹽酸反應；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉．
【實驗方案】
取少量牙膏于試管中，加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)氣泡，將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，證明摩擦劑中含有CO32-（填離子符號）；石灰水變渾濁的化學方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
【提出問題2】該牙膏中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少？
【實驗裝置】

【實驗步驟】
（1）連接好裝置，首先進行的操作是檢查裝置的氣密性．
（2）在B裝置中加入牙膏樣品4g．
（3）關(guān)閉K1，打開K2（填“打開”或“關(guān)閉”），然后向牙膏樣品中滴入質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸，至B中無氣泡產(chǎn)生時，停止滴加鹽酸．
（4）打開K1，關(guān)閉K2，緩緩鼓入空氣，至C中不再產(chǎn)生沉淀．
（5）將C裝置中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量為1.97g．（已知此品牌牙膏中的其他成分不與鹽酸反應，裝置內(nèi)試劑均足量且充分反應）
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）若沒有A裝置，則測定結(jié)果將偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．
（2）D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳進入裝置C中．
（3）根據(jù)上面數(shù)據(jù)計算，牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是25%．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．南南同學看到“好想你”紅棗袋中裝有一袋防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如圖1所示．南南和北北對這包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計如圖2所示實驗進行探究．

【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵．
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】
南南同學的方案：
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量固體放于試管中，滴加足量的稀鹽酸．固體逐漸消失，有無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液．固體中一定含有Fe，
一定不含F(xiàn)e2O3．
北北同學認為南南同學的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，并設(shè)計如圖2所示實驗方案繼續(xù)驗證．
（1）步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎，其中研碎的目的是增大接觸面積，使反應充分．
（2）步驟②中固體溶解時放出大量熱，由此可以判斷固體中一定含有CaO．
（3）步驟③中反應的化學方程式是Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
北北同學對濾渣B又進行探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取濾渣B于試管中，加入適量稀鹽酸
②生成的氣體通入澄清石灰水		①固體減少，有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
②該溶液變渾濁．		固體中一定含有CaCO3
和Fe2O3．
【實驗結(jié)論】綜合上述實驗及所給數(shù)據(jù)，該久置固體中一定含有的物質(zhì)是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3．
【實驗拓展】為增強雙吸劑的吸收效果，常在雙吸劑中加入一定量的NaCl，NaCl的作用可能是加快雙吸劑中鐵粉吸收O2的速率．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們由此進行了實驗探究：
【討論分析】小聰同學認為一定不是高錳酸鉀，原因是高錳酸鉀是暗紫色不是黑色的；
【實驗探究一】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末溶解，溶液顏色變藍色此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生此粉末一定不是鐵粉
結(jié)論：根據(jù)上述分析和實驗可得出另一黑色粉末是木炭粉；
【實驗探究二】
進一步確認固體成分
將兩種黑色粉末混合按如圖裝置進行實驗，預想的實驗現(xiàn)象為：黑色粉末逐漸變紅色，澄清石灰水變渾濁．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．往氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、澄清石灰水滴入x溶液后，出現(xiàn)不同現(xiàn)象，則x可能為（　�。�
A．酚酞試液B．硫酸鐵溶液C．碳酸鈉溶液D．稀硫酸

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同步練習冊答案