20．下列歸納或類推中，正確的是（　�。�
A．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，因此生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)都是置換反應(yīng)
B．中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)
C．將HCl和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，所以它們都是酸性物質(zhì)
D．碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性

分析 A、根據(jù)置換反應(yīng)的概念解答；
B、根據(jù)中和反應(yīng)的概念解答；
C、根據(jù)氯化氫和二氧化硫能溶于水形成酸性物質(zhì)解答；
D、根據(jù)碳和氫氣的性質(zhì)解答．

解答 解：A、置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但是生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)不都是置換反應(yīng)，例如過氧化氫分解生成水和氧氣，是分解反應(yīng)，錯誤；
B、中和反應(yīng)生成鹽和水，但是生成鹽和水的反應(yīng)不都是中和反應(yīng)，例如氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，不是中和反應(yīng)，錯誤；
C、將HCl和SO2分別通入石蕊試液中，溶液都變?yōu)榧t色，是因為氯化氫的水溶液呈酸性，二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸的緣故，不能說明這兩種物質(zhì)是酸性物質(zhì)，錯誤；
D、碳和氫氣都能奪取氧化銅中的氧，它們都具有還原性，正確；
故選D．

點評 本題考查的是對常見的概念的推理，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列圖示是物質(zhì)X溶于水發(fā)生解離的微觀示意圖，其中能說明X是一種酸的為（　�。�
A．B．
C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用化學(xué)符號表示宏觀物質(zhì)，是化學(xué)學(xué)科特有的表示方式．學(xué)好化學(xué)符號是學(xué)好化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)．請你按下列要求正確書寫化學(xué)符號，并回答有關(guān)問題：
（1）水通電分解的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，此反應(yīng)的反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．
（2）寫出銅在空氣中加熱的化學(xué)方程式：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比是4：1：5．
（3）點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．相對原子質(zhì)量的大小主要決定于原子的（　�。�
A．質(zhì)子數(shù)B．電子數(shù)C．中子數(shù)D．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．碳酸鈉是重要的化工原理．以粗鹽為原料生產(chǎn)碳酸鈉的過程如下，回答下列問題：
【步驟一】粗鹽提純

（1）寫出碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓．
（2）濾液中所含的溶質(zhì)有NaCl、Na2CO3和NaOH．
（3）調(diào)節(jié)溶液pH，若使用酚酞溶液為指示劑，當(dāng)觀察到溶液顏色恰好由A（填標(biāo)號）變化時，說明溶液呈中性．
A．紅色至無色    B．無色至紅色    C．紅色至紫色
（4）流程中不用硫酸調(diào)節(jié)溶液pH的原因是會帶入新的雜質(zhì)．
【步驟二】制碳酸氫鈉
用氯化鈉與碳酸氫銨（NH4HCO3）反應(yīng)可制得碳酸氫鈉（NaHCO3）．
反應(yīng)原理：NaCl+NH4HCO3=NaHCO3↓+NH4Cl
NaCl、NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖2所示．

（1）相同條件下，氯化鈉的溶解度大于氯化銨，應(yīng)滿足的溫度范圍是0℃＜t＜20℃．
（2）20℃時，向100g水中加入11.7g的NaCl和15.8g的NH4HCO3恰好完全反應(yīng)，理論上可生成NaHCO3的質(zhì)量是多少？實際上從溶液中析出NaHCO3的固體質(zhì)量為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留至0.1g）
（3）分離從溶液中析出的NaHCO3固體應(yīng)選擇如圖3所示的甲（填“甲”或“乙”）裝置，該分離操作中玻璃棒的作用是引流．
（4）寫出如圖3所示玻璃儀器a的名稱：漏斗．
【步驟三】制碳酸鈉
碳酸氫鈉加熱后可生成碳酸鈉、水和二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．多彩的中國夢之一就是加快城鎮(zhèn)化建設(shè)，隨著人類文明的進(jìn)步，建筑材料也在發(fā)生不斷地變化．如圖是幾種常
用的建筑材料．

（1）木材屬于可燃物，要注意防火．請你寫出一種滅火的方法：用水澆滅．
（2）生石灰購回后，需用水沖浸制成石灰漿，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）從建筑材料的選擇與變遷，你得到的啟示是化學(xué)對改善人類居住條件有著重要作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．40℃時，取等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別于甲、乙、丙三個燒杯中，分別將溫度降到30℃，實驗現(xiàn)象如圖1所示：圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線．
仔細(xì)讀圖1和圖2，回答下列問題：
（1）當(dāng)溫度在20℃＜t＜30℃℃范圍時，三種物質(zhì)溶解度關(guān)系是b＞a＞c．
（2）燒杯丙里溶液中的溶質(zhì)是a（選填a、b、c）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．“歸納與比較”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，某同學(xué)對C、H2、CO三種物質(zhì)的“歸納與比較”有：①構(gòu)成：都由分子構(gòu)成；②性質(zhì)：都具有可燃性和還原性；③用途：都可以用來冶煉金屬； ④狀態(tài)：常溫下都為氣態(tài)．其中均正確的是（　�。�
A．②③B．①②C．①③D．②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．化學(xué)知識的整理和歸納對于化學(xué)的學(xué)習(xí)非常重要，以下是某同學(xué)對所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行歸納和推理，其中正確的是（　　）
A．酸的溶液pH＜7，堿的溶液pH＞7，但是鹽的溶液pH不一定等于7
B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物就是氧化物
C．碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，所以與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的物質(zhì)一定是碳酸鹽
D．二氧化碳的大量排放會增強(qiáng)地球的溫室效應(yīng)，所以二氧化碳是空氣污染物

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