Processing math: 100%
14．進行化學實驗操作考核時，如圖四位同學的操作中正確的是（　�。�
A．
      氧氣驗滿		B．
     給液體加熱		C．
      過濾液體		D．
         稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)氧氣驗滿的方法分析判斷；
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法分析判斷；
C、根據(jù)過濾液體的方法分析判斷；
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法分析判斷；

解答 解：A、氧氣驗滿時帶火星的木條要伸到集氣瓶口，故A不正確；
B、給試管里的液體加熱時試管里的液體量不能超過試管容積的三分之一，故B不正確；
C、過濾液體時要用玻璃棒引流，故C不正確；
D、稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁緩緩注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，故D正確；
故答案為D．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．某校同學以“比較錳、鐵、銅3種金屬的活動性”為課題進行探究．
提供的藥品：鐵片、銅片、錳片、稀鹽酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸錳溶液．
【作出猜想】他們考慮到鐵的活動性比銅強，對3種金屬的活動性順序作出如下猜想．
猜想一：錳＞鐵＞銅；
猜想二：鐵＞銅＞錳；
猜想三：鐵＞錳＞銅．
【設計實驗】為了驗證猜想成立，同學們分成三組，分別針對一種猜想設計實驗方案．
（1）第一組驗證猜想一．實驗方案是將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．
（2）第二組驗證猜想二．實驗方案是將錳片放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
（3）第三組驗證猜想三．實驗方案是（只用兩個實驗）：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象．
【實驗及結論】各組通過實驗和交流，確認猜想一是正確的．第一組同學的實驗現(xiàn)象是都有氣泡產(chǎn)生，錳片的反應比鐵片的反應劇烈．
【拓展探究】隨后同學們對探究金屬活動性的方案設計作了進一步研究．
為了驗證甲、乙、丙、丁4種金屬的活動性依次減弱，某同學設計了如下方案：①把甲放入乙的鹽溶液中；②把乙放入丙的鹽溶液中；③把乙放入丁的鹽溶液中；④把丁放入丙的鹽溶液中．你認為哪個實驗沒有必要做？請說明理由．實驗③；實驗①②④已可驗證4中金屬的活動性順序，沒必要進行實驗③．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．小明在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液，為方便以后使用，他對其濃度進行了測定．取20.0g此氫氧化鈉溶液于燒杯中，逐滴滴加溶質質量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，并隨時對反應后的溶液用pH計（一種測定溶液pH的儀器）測定溶液的pH，所得數(shù)據(jù)如表：
加入稀鹽酸質量/g9.69.89.910.010.1
溶液的pH12.412.111.87.02.2
試回答：
（1）當?shù)渭酉←}酸的質量為9.8g時，溶液中的溶質是NaCl、NaOH（寫化學式）；
（2）計算所測氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)？
（3）滴加9.9g稀鹽酸時，燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質量為0.46g．（計算寫過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗操作、現(xiàn)象與結論對應關系正確的是（　�。�
選項實驗操作現(xiàn)象結論
A向氫氧化鈉固體中加入水氫氧化鈉固體消失氫氧化鈉與水發(fā)生了化學反應
B用導管分別對準浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣熱水中的白磷燃燒，
冷水中的白磷不燃燒		燃燒條件之一是溫度達到著火點
C向溶質的質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅有大量氣泡產(chǎn)生氧化銅起催化作用
D向鹽酸和氫氧化鈣反應后的溶液中滴加酚酞無明顯現(xiàn)象說明鹽酸和氫氧化鈣恰好反應
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．某溶液中除含Na+外只有CO32-、SO42-、Cl-，若只允許取一次該溶液而把三種陰離子一一檢驗出來，則：（各空均填化學式）
（1）先檢驗CO32-，加入HNO3試劑；
（2）再檢驗SO42-，加入Ba（NO3）2試劑；
（3）最后檢驗Cl-，加入AgNO3試劑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法，如圖是某同學整理的關于NaOH性質的知識網(wǎng)絡．“→”表示一種物質生成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件省略）．請回答下列問題：
（1）寫出NaOH的一種俗稱火堿，或燒堿，或苛性鈉；
（2）若要用Na2SO4溶液制得純凈的NaOH溶液，可加入適量的氫氧化鋇溶液；
（3）寫出Na2CO3在生產(chǎn)或生活中的一種用途制取氫氧化鈉，或用作洗滌劑；
（4）寫出NaCl→NaNO3的化學方程式NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．如圖表是元素周期表的一部分，請根據(jù)表中提供的信息按要求填空：
3Li
鋰		4Be
鈹		5B
硼		①7N
氮		②9F
氟		10Ne
氖
③12Mg
鎂		④14Si
硅		⑤16S
硫		17Cl
氯		18Ar
氬
（1）由⑤元素組成的單質在空氣中燃燒的化學方程式為4P+5O2點燃_2P2O5
（2）由①②③三種元素組成的物質的化學式為Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．已知，過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．某同學利用該反應原理制取氧氣，設計實驗裝置如圖1所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：
若用稀鹽酸和碳酸鈉制取CO2，該反應的化學方程式為：2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑；若用稀鹽酸和大理石制取CO2，該反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置為A（填如圖2字母），該反應的化學方程式為：2NaHCO3△_Na2CO3+H2O+CO2↑．
（2）裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液，作用是除去二氧化碳．
（3）④為O2的收集裝置，若想得到較為純凈的O2，應選用裝置C（填圖2字母）．
組裝裝置完畢，裝藥品前要檢查裝置的氣密性；若用AE裝置組合制取氧氣，實驗中觀察到水槽中氣泡均勻冒出時開始收集，寫出用該裝置制取氧氣的化學反應方程式：2KMnO4△_K2MnO4+MnO2+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．食用豆腐中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2）．下列關于亮氨酸的說法中正確的是（　�。�
A．亮氨酸屬于有機高分子化合物B．亮氨酸中含有氧分子
C．亮氨酸中氧元素的質量分數(shù)最大D．亮氨酸中氫元素的質量分數(shù)為9.9%

查看答案和解析>>

同步練習冊答案