【題目】絲綢之路一帶一路的倡議,促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)、文化的交流。

1絲綢之路把中國(guó)的絲綢、茶葉等傳入西方,將西方的寶石等帶入中國(guó)。寶石的成分復(fù)雜,有一類寶石中含有Al2O3,其中Al的化合價(jià)是_____。

2)能源合作是一帶一路的重要內(nèi)容。

①目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如_____、石油、天然氣等。

②開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。如圖所利用的新能源的是_____

③中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是_____。

【答案】+3 風(fēng)能 CH4+2O22H2O+CO2

【解析】

1Al2O3Al的化合價(jià)是+3價(jià);故答案為:+3;

2)①目前人們使用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、石油、天然氣等;

②開發(fā)和利用新能源是解決能源問題的重要途徑。右圖所利用的新能源的是風(fēng)能;

③中緬油氣管道將石油和天然氣輸入中國(guó)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4,甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是:CH4+2O22H2O+CO2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是______(填序號(hào))。

2)圖示中儀器①的作用______;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式______,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法______;實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。

3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇______(填序號(hào),下同)來(lái)作發(fā)生裝置。

4NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來(lái)收集NO。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺(tái)、木條、棉花、鑷子及以下儀器:

(1)若要制取二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和______(填序號(hào)),還需補(bǔ)充的儀器是______(填名稱)

(2)若補(bǔ)充一種藥品還能用上述(1)中的裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)證氧氣的方法是_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

A.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是2:1

B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C.該反應(yīng)有2種生成物

D.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)答:

(1)指出下列儀器的名稱:a___ b___

(2)實(shí)驗(yàn)室選若用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:___,若用G裝置收集氧氣,氣流應(yīng)該由___口進(jìn)。

(3)乙炔(C2H2)是一種密度比空氣小,難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室可用電石(CaC2 ,一種灰黑色塊狀物)和水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,同時(shí)生成氫氧化鈣,由于反應(yīng)非常劇烈,放出大量的熱,為了保證實(shí)驗(yàn)的安全發(fā)生裝置應(yīng)該選擇圖中的___,若用如圖裝置來(lái)收集乙炔,乙炔應(yīng)從___端進(jìn)入,寫出制取乙炔的化學(xué)方程式___

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上,老師拿來(lái)一瓶標(biāo)簽有破損的試劑瓶,里面盛有一種無(wú)色溶液(如圖)

[提出問題]這瓶試劑可能是什么溶液呢?

[做出猜想]第一組:可能是CaO溶液

第二組:可能是CaCO3溶液

第三組:可能是CaCl2溶液

第四組:可能是Ca(OH)2溶液

第五組:可能是Ca(NO3)2溶液

[交流討論]討論后,大家一致認(rèn)為第一組和第二組的猜想不正確。

第一組猜想不正確的原因是_____(用化學(xué)方程式表示)

第二組的猜想不正確的原因_____。

[査閱資料]CaCl2溶液和Ca(NO3)2溶液均為中性.

[實(shí)驗(yàn)探究]

實(shí)驗(yàn)方案

滴加酚酞溶液

吹入CO2氣體

滴加X溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

_____

沒有白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

第四組猜想不成立

_____組猜想不成立

第三組猜想成立

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論,滴加溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

[得出結(jié)論]第三組猜想成立,此無(wú)色溶液為CaCl2溶液.

[反思應(yīng)用]探究結(jié)束后,同學(xué)們給該試劑重新貼上標(biāo)簽,請(qǐng)你幫助分析這瓶試劑應(yīng)該放到下列哪一個(gè)藥品柜中?_____(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】I.下圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題:

1)稀鹽酸中陽(yáng)離子的符號(hào)是______。

2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>______色。

3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_______。

4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有______(填序號(hào))。

5)若X的溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2、CuSO4、Na2CO3)中的____。

6)某校化學(xué)小組在利用上圖中的反應(yīng)③鹽酸和氫氧化鈣溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí),利用數(shù)字化傳感器測(cè)得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)是將____溶液逐滴滴入到另一種溶液中的c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用氫氧化鈉溶液、稀鹽酸和酚酞溶液。按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

回答下列問題

1)無(wú)色溶液A _____,儀器C 的名稱是_____。

2)實(shí)驗(yàn)中滴入酚酞溶液的目的是_____

3)用含AlOH3藥物治療胃酸過多反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)步驟的操作名稱是_____,當(dāng)出現(xiàn)較多量固體時(shí)應(yīng)_____。

5)實(shí)驗(yàn)步驟兩次使用了滴管,用完后需要洗滌的是_____(填)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

(1) ℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(2)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲 乙(填“>”、“<”或“=”)。

(3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說(shuō)法正確的是填序號(hào))

A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變 C.溶液的質(zhì)量一定變大

D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)

(4)在實(shí)驗(yàn)室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和 。(填序號(hào))

A 酒精燈 B .藥匙 C.玻璃棒 D.漏斗 E.鐵架臺(tái) F.量筒 G 膠頭滴管

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同步練習(xí)冊(cè)答案