科目:初中化學 來源: 題型:
邏輯推理是一種重要的化學思維方法,以下推理合理的是
A.因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B.因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以石蠟組成里一定含有C、H、O三種元素
C.因為氧氣和氮氣沸點不同,所以工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣法制得氧氣
D.因為二氧化碳氣體不支持燃燒,所以能使燃燒木條熄滅的氣體一定是二氧化碳氣體
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
在生活中,我們常會聽到這樣的話:食物變質了、自行車生銹了……下列變化中屬于物理變化的是①石油加工變成衣料 ②鐵礦石通過冶煉,轉化成鐵合金 ③沙子變成電腦芯片 ④銅錠加工成銅絲 ⑤沙子堆成沙雕 ⑥ 頭發(fā)長長 ⑦頭發(fā)剪斷
A. ①②③⑥ B. ④⑤⑦ C. ②④⑤⑦ D. ②③④⑤⑦
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。
【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:
(1) 甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化
(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實驗,得出的結論是
。
(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是
,這一現(xiàn)象說明
B燒杯的作用是 。
【實驗二】:乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是
此現(xiàn)象說明了:
如下圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多.查閱相關資料可知:
已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產(chǎn)生白煙(即氯化銨固體);②由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量。③氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是
【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 (“高”“低”“相平”),這一現(xiàn)象說明了 ,同時還可以說明 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
物質的性質決定物質的用途.下列物質的用途主要由其化學性質決定的是( 。
| A. | 用干冰做致冷劑保存食品 | B. | 壓縮空氣給輪胎充氣 |
| C. | 用石墨做鉛筆芯 | D. | 用氧氣搶救病人 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某學習小組在一次化學課外活動時,如圖所示做了一個小魔術.他們分別把蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒相互靠近,兩棒之間生成一股白煙.
據(jù)此回答下列問題:
(1)生成白煙的變化屬于 變化.
(2)該實驗說明了微粒的一條基本性質是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
無錫某自來水廠凈水的部分流程如圖1所示.請根據(jù)流程圖回答問題:
(1)步驟Ⅰ沉降前通常需要添加絮凝劑的名稱是 .
(2)X物質可以是 ,該過程主要發(fā)生 變化(填“物理”或“化學”).
(3)自來水廠一般用液氯對水消毒,該過程是利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應的符號表達式是 .次氯酸是一種強氧化劑,能殺死有害微生物,次氯酸中氯元素的化合價為 .
(4)圖2中下列操作能降低自來水硬度的是(填編號) .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com