分析 (1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭能夠吸附色素和異味;
(3)根據(jù)電解水的知識進行分析.電解水通入的是直流電,正極生成的氣體較少是氧氣,負極生成氣體較多是氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,根據(jù)反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型;
(4)根據(jù)水污染的來源分析.
解答 解:(1)生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)活性炭能夠吸附色素和異味;
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,與電源負極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O通電_2H2↑+O2↑,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng);
(4)水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污水;工業(yè)廢水處理達標后再排放,可減少水的污染.
故答案為:
(1)煮沸;
(2)活性炭;
(3)氫氣;2H2O通電_2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(4)生活污染;工業(yè)廢水處理達標后再排放(合理均可).
點評 本題考查的知識點較多,但難度不大,細心解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因為同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同 | |
B. | 飯菜變餿,是因為變涼了,飯菜中分子本身并沒有發(fā)生變化 | |
C. | 新鮮蔬菜可以制成泡菜,是因為通過酵母菌的發(fā)酵生成了醋酸 | |
D. | 壓癟的乒乓球放入熱水中重新鼓起,是因為球體受熱變軟 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 加熱液體 | B. | ![]() 滴加液體 | C. | ![]() 加熱蒸發(fā) | D. | ![]() 測定溶液pH |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖屬于無機化合物 | |
B. | 一個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成 | |
C. | 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大 | |
D. | 蔗糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為12:22:11 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取無色濾液少許于試管中,滴加過量的BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅱ不成立 |
②在①反應(yīng)后的試管中滴加無色酚酞溶液 | 溶液變?yōu)榧t色 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用肥皂水鑒別硬水和軟水 | |
B. | 用灼燒的方法鑒別羊毛和合成纖維 | |
C. | 用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液 | |
D. | 根據(jù)外觀和是否溶于水鑒別食鹽和白糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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