18．如圖為生活中一些物質(zhì)的pH．依據(jù)圖示回答：

（1）檸檬汁呈酸性．
（2）堿性最強的物質(zhì)是廚房清潔劑．
（3）蚊蟲叮咬后，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢，可幫助減輕痛癢的物質(zhì)是肥皂水（答1種即可）．

分析 根據(jù)已有的知識進行分析解答，pH小于7的溶液呈酸性，pH大于7的溶液呈堿性，且pH越大，堿性越強，酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，據(jù)此解答．

解答 解：（1）檸檬汁的pH小于7，呈酸性，故填：酸．
（2）據(jù)圖可以看出，廚房清潔劑的pH最大，是堿性最強的物質(zhì)，故填：廚房清潔劑．
（3）蚊蟲叮咬后，皮膚因蚊蟲分泌出的蟻酸而痛癢，可幫助減輕痛癢的物質(zhì)需呈堿性，肥皂水、草木灰水都可用于涂抹，故填：肥皂水．

點評 本題考查的是溶液的酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列與生命、健康有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A．缺少碘元素會導(dǎo)致骨質(zhì)疏松B．公共場合應(yīng)全面禁止吸煙
C．油脂會使人發(fā)胖，應(yīng)避免食用D．高樓著火，應(yīng)迅速乘電梯下樓

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)時，下列做法錯誤的是（　�。�
A．撥打119火警電話
B．不能逃生時，應(yīng)沉著應(yīng)對，等待救援
C．人員被火勢圍困在高層建筑時使用樓內(nèi)電梯撤退
D．逃生時用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學興趣小組為了驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉、氫氧化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示，（提示：Na2CO3可使酚酞試液變紅，BaSO4不溶于強酸溶液）

（1）試劑甲是BaCl2（或Ba（NO3）2）溶液；
（2）第Ⅲ實驗中還可觀察到的實驗現(xiàn)象是有氣體放出；
（3）證明樣品中含有NaOH的證據(jù)是上層清液呈紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物品所使用的主要材料屬于天然有機高分子材料的是（　　）
A．
塑料玩具		B．
棉線帽子		C．
陶瓷碗		D．
尼龍?zhí)岚?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．下列是生活中常用的清洗劑．
名稱84消毒液潔廁靈污漬爆炸鹽
產(chǎn)品示例
有效成分次氯酸鈉鹽酸過碳酸鈉
（1）次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價為+1．
（2）潔廁靈在使用時禁止與皮膚接觸，其原因是鹽酸對皮膚有腐蝕性．
（3）“污漬爆炸鹽”溶于水后會生成Na2CO3和H2O．與潔廁靈混合時產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．化學在交通、“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用．
（1）液化天然氣（LNG）是我市正在推廣的公交車燃料，它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點．寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成CO2和一種無污染的單質(zhì)氣體．寫出該反應(yīng)的化學方程式：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．
（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動力汽車提供能源．寫出該反應(yīng)的化學方程式：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑．
（4）我市倡導(dǎo)自行車“低碳出行”．采用碳纖維材料的自行車輕便、機械強度大，這應(yīng)用了碳纖維的物理（填“物理”或“化學”）性質(zhì)；自行車采用鋁合金材料，金屬鋁具有較強抗腐蝕性的原因：表面容易生成一層致密的氧化物保護膜．
（5）為節(jié)約能源，使燃料充分燃燒，應(yīng)考慮的因素是提供充足的氧氣、增大接觸面積．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氮是地球上極為豐富一種元素
（1）氮氣在空氣中所占的體積分數(shù)約為78%．
（2）氮元素原子的質(zhì)子數(shù)為7，中子數(shù)為7，則其原子結(jié)構(gòu)示意圖為D（填寫字母序號）．

（3）與氮元素原子化學性質(zhì)相似的原子，其最外層電子數(shù)為5．
（4）汽車中的氣囊有助于減輕脾、頭和面部在碰撞時受傷的嚴重性．其中能夠迅速產(chǎn)生氣體使氣囊充氣的一種化合物X，其組成元素有鈉元素和氮元素，其中氮元素的化合價為-3價，汽車發(fā)生嚴重碰撞時，X迅速分解生成兩種單質(zhì)，該反應(yīng)的化學方程式為2Na3N$\frac{\underline{\;碰撞\;}}{\;}$6Na+N2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上大茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙同學設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上大茶杯，過一會兒，2支蠟燭先后都熄滅了，甲、乙同學都認為是二氧化碳濃度高，氧氣不足造成了：
（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是：蠟燭燃燒時使杯內(nèi)溫度升高，產(chǎn)生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅；乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是：產(chǎn)生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
（2）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑，由此我們可以得到啟發(fā)，從著火燃燒的房間中如何逃離？

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