【題目】許多干果、糕點等食品的包裝袋內,都有一個裝有活性鐵粉脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑)的塑料小包,為什么放脫氧劑?王芳同學對家庭廢棄的脫氧劑進行了探究:
(1)仔細觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔,王芳認為這些小孔的作用可能是;
(2)擠捏塑料包質感較硬,剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上,脫氧劑呈紅褐色并已結塊,王芳得出的結論,由此推斷,食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是;
(3)為弄清上述脫氧劑有哪些成分,王芳將其帶進實驗室,進行繼續(xù)探究:
實驗內容 | 實驗現(xiàn)象 | 結論與化學反應方程式 |
取部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,觀察現(xiàn)象. |
【答案】
(1)利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸
(2)活性鐵粉已部分被氧化;除去包裝袋內的氧氣
(3)脫氧劑溶解,溶液變黃色,有氣泡產生;已結塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵;反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
【解析】解:(1)活性鐵粉脫氧保鮮劑的脫氧原理是與氧氣、水分反應,仔細觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧劑塑料包上有許多小孔,王芳認為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸.(2)擠捏塑料包質感較硬,剪開塑料包將里面的脫氧劑倒在紙上,脫氧劑呈紅褐色并已結塊,則鐵與氧氣、水分發(fā)生了反應,說明活性鐵粉已部分被氧化.由此推斷,食品包裝袋中放入脫氧劑的目的是除去包裝袋內的氧氣.(3)鐵銹蝕生成的鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵能與稀鹽酸反應生成氯化鐵和水;鐵能與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;取部分紅褐色并已結塊的脫氧劑放入試管中,倒入足量稀鹽酸,隨脫氧劑的溶解,若觀察到脫氧劑溶解,溶液變黃色,且有氣泡產生(或無氣泡產生),說明已結塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵(若現(xiàn)象為無氣泡產生,則結論中不含鐵粉).反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
所以答案是:(1)利于活性鐵粉脫氧保鮮劑與氧氣、水分接觸;(2)活性鐵粉已部分被氧化;除去包裝袋內的氧氣;(3)脫氧劑溶解,溶液變黃色,且有氣泡產生;已結塊的脫氧劑中含有鐵粉、氧化鐵,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
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【題目】一定溫度下,向圖I燒杯中加入一定量的水,如圖Ⅱ所示,所得溶液與原溶液相比,下列判斷一定正確的是( )
A.所得溶液是飽和溶液
B.溶質的質量分數(shù)變大
C.溶質的質量增加
D.溶質的溶解度變大
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【題目】下列對分子、原子、離子的認識,不正確的是( )
A. 水是由水分子構成的
B. 分子和原子不帶電,離子帶電
C. 構成物質的粒子有分子、原子和離子
D. 氧氣和臭氧的分子都是由氧原子構成,因此它們的化學性質相同
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【題目】.2015年6月5日是世界環(huán)境日,中國的主題為“向污染宣戰(zhàn)”,下列做法符合這一主題的是( )
A.通過焚燒秸桿為農作物提供養(yǎng)分
B.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
C.提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
D.施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量
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【題目】我市煤電資源豐富,由于當?shù)孛禾亢蛄看,燃煤煙氣大量排放對大氣環(huán)境帶來較大影響,為改善空氣質量,某電廠采用高速旋轉霧化器來處理燃煤煙氣,并將煙氣中的二氧化硫轉化為副產品石膏,簡易流程見圖.
(1)寫出流程①、②中發(fā)生反應的化學方程式:、;
(2)流程③中通入氧化空氣的目的是;
(3)煤電工業(yè)的發(fā)展為工農業(yè)生產和人們生活提供了保障,但大氣污染物的排放又嚴重影響著大氣環(huán)境質量,請你從能源開發(fā)和利用的角度,提出兩項合理建議: .
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【題目】現(xiàn)有H、C、O、Na、S五種常見的元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一種(用化學式表示):
①人體中最多的物質是
②侯氏制堿法的“堿”是
③形成酸雨的氣體是
④食醋中的酸是
⑤保持二氧化碳化學性質的最小粒子是
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【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下表所示,下列說法中正確的是
物質 | a | b | c | d |
反應前物質質量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后物質質量/g | 待測 | 26 | 2 | 12 |
A.c物質一定是該反應的催化劑
B.待測數(shù)據(jù)是23
C.參加反應的a、d的質量比為4:1
D.該反應的基本類型為化合反應
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【題目】某研究小組對自動充氣氣球(示意圖如圖1)進行下列探究.
[查閱資料]該氣球充氣原理是:通過擠破液體包,使液體與白色粉末接觸產生二氧化碳氣體,實現(xiàn)氣球自動充氣.
(1)為檢驗氣體是二氧化碳,可選用(填試劑名稱).
(2)探究一:液體包內溶液酸堿性的探究
室溫時,用pH試紙測得溶液的pH=3,則該溶液呈性.
(3)探究二:白色粉末成分的探究
[猜想與假設]甲同學認為是碳酸鈣;乙同學認為是碳酸鈉;丙同學認為是碳酸氫鈉.
[設計并進行實驗]
將少量白色粉末放入水中攪拌,固體全部溶解,說明甲同學的猜想(填“正確”或“不正確”).
(4)室溫時,分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2),記錄如表:
實驗編號 | 錐形瓶內物質 | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質量/g | ||
① | 碳酸氫鈉 | 0.10 | V1 |
② | 碳酸鈉 | 0.10 | V2 |
③ | 白色粉末 | a | V3 |
實驗①的化學方程式為;表中a=;V1V2(填“>”、“<”或“=”).
(5)[分析并得出結論]
如何從上表中獲取證據(jù)并得出結論? .
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