【題目】元素符號、化學式等是化學用語。以下內容請你用最合適的化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素________
(2)兩個氮原子________
(3)保持氫氣化學性質的最小微粒_______
(4)兩個碳酸根離子______________
(5)氧化鐵中鐵的化合價___________
【答案】Al 2N H2 2CO32-
【解析】
根據化學用語的意義及書寫規(guī)則解答,分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以兩個氮原子,就可表示為2N;
(3)保持氫氣化學性質的最小微粒是氫分子,其化學符號為:H2;
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略;但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32-,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故兩個碳酸根離子可表示為:2CO32-;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鐵中鐵的化合價表示為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類文明進步與金屬材料的發(fā)展關系十分密切。
(1)如圖1表示了一些金屬開始利用的大致年限,你認為金屬大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關___________________________(填字母)。
a 金屬的活動性
b 金屬的導電性
c 地殼中金屬元素的含量
(2)銅是人類認識并利用最早的金屬之一。我國古代“濕法煉銅”的原理是,由此可知兩種金屬的活動性Fe______(填“>”或“<”)Cu。
(3)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是___________________________。
(4)如圖2是實驗室模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置圖:
①實驗開始時,首先進行的操作是___________________________(填“點燃酒精噴燈”或“通入CO”)。
②加熱一段時間后,硬質玻璃管中的現(xiàn)象為___________________________,寫出硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式___________________________,最后尾氣進行點燃的目的是___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱: a__________________。
(2)寫出實驗室用雙氧水制取氧氣的化學方程式____________,可以采用的發(fā)生裝置為__________(填A-E序號,下同)。
(3)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式______________,常用的收集裝置是______________,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是______________。
(4)B裝置與右圖的F裝置都可以用來制取二氧化碳。F與B相比較,優(yōu)點之一是利用了生活中廢棄的注射器,寫出裝置F的另一優(yōu)點是______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示進行有關碳及其氧化物的性質實驗,不正確的說法是
A.甲、乙兩處的現(xiàn)象分別是:黑色粉末減少、黑色粉末逐漸變紅
B.乙處氧化銅發(fā)生了還原反應
C.丙處試管可防止液體倒吸
D.該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖中KNO3和NaCl兩種物質的溶解度曲線,回答下列問題。
(1)10℃時,20gKNO3放入50g水中,形成溶液的質量為_________g;
(2)保持溶液的溶質質量分數(shù)不變,將接近飽和的KNO3溶液變成飽和溶液的方法是_______;
(3)若KNO3中含有少量NaCl,提純KNO3采取的方法是______(選填“蒸發(fā)結晶”或“降溫結晶”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某元素原子的結構示意圖。下列說法不正確的是( 。
A. 圖中x=34
B. 該元素位于元素周期表第四周期
C. 該元素屬于金屬元素
D. 該元素原子易得電子形成陰離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)利用傳感器實將化學實驗的實驗過程中某些因素(酸堿性、氣壓等)的變化以數(shù)據、圖像的形式呈現(xiàn)出來,這種方法極大豐富了實驗研究的方法,被稱為“數(shù)字化實驗”。某;瘜W研究小組同學利用數(shù)字化實驗室,對初中化學常見的實驗進行了探究活動,請回答:
探究蠟燭燃燒的產物
方案一 | 方案二數(shù)字化實驗 |
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①如圖方案一用注射器在蠟燭外焰部位抽氣并振蕩,可觀察到___________________,證明反應生成了二氧化碳,該反應的化學方程式_____________________。
②如圖方案二蠟燭在密閉容器內燃燒,同時監(jiān)測容器內氧氣、二氧化碳和水蒸氣含量的變化,形成三條曲線如坐標圖所示,曲線_______(選填“a”、“b”、“c”)能夠說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水。
(2)黃石八中劉德蘋老師在今年十一月和實驗中學901班的學生一起探究實驗室制取二氧化碳藥品的研究,請你幫忙完成以下探究內容
藥品組合 | 現(xiàn)象(是否有氣泡、速率快還是慢) | 結論(是否適合實驗室制CO2) |
碳酸鈉粉末和稀鹽酸 | ________ | ________ |
石灰石和稀硫酸 | _________ | 否 |
石灰石和稀鹽酸 | _________ | _________ |
請寫出上述第二種藥品組合的化學方程式 ___________________________。
(3)該班課代表伍俊杰等同學還想進一步探究,通過查閱資料知道鹽酸的濃度(鹽酸中氯化氫的質量與鹽酸的質量比)也能影響反應的速度,碳酸鈣顆粒的大小也能影響反應的速度。以下實驗探究是利用傳感器將塊狀碳酸鈣、粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應的速度過程中氣壓隨時間變化關系以圖像的形式呈現(xiàn),請你幫忙完成探究內容。
方案一 | 方案二數(shù)字化實驗 |
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①圖方案一中,乙試管中稀鹽酸的濃度C%應為________________。
②按圖方案二所示進行實驗,傾斜錐形瓶使小試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體接觸發(fā)生反應,瓶內氣壓的變化如坐標圖所示。對比分析坐標圖中的點_______選填(a ~ d)可知:兩個錐形瓶內達到相同的壓強時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應所需時間更短。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海水制取的氯化鈉中含有少量的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉,現(xiàn)要除去雜質得到純凈的氯化鈉晶體,某化學小組通過下列實驗進行提純;
關于X、Y、Z試劑選擇,下列能達到實驗目的的一組試劑是( )
A.HCI、Ba(OH)2、Na2CO3
B.Ba(OH)2、 HCI、Na2CO3
C.Na2CO3、Ba(OH)2、HCI、
D.Ba(OH)2、Na2CO3、HCI
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】珍惜生命,遠離毒品,每年6月26 日是國際禁毒日,毒品冰毒的化學式為,下列關于冰毒的說法正確的是
A. 該物質中碳、氫、氮元素的質量比為10:15:1
B. 該物質是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
C. 該物質由10個碳原子,15 個氫原子和1個氮原子構成
D. 該物質充分燃燒只生成二氧化碳和水
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