同一化學(xué)反應(yīng)進行的快慢跟很多因素有關(guān)．實驗室用100 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)20％的雙氧水與一定質(zhì)量的二氧化錳混合制取氧氣，為使反應(yīng)慢點進行而又不影響生成氧氣的質(zhì)量，則下列操作不能達到目的的是

[　　]
A．

逐滴加入雙氧水

B．

加水稀釋

C．

減少雙氧水的用量

D．

降低溫度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

27、五中活動小組的同學(xué)在做氧氣的制取和性質(zhì)實驗時觀察到同一化學(xué)反應(yīng)在不同條件下反應(yīng)劇烈程度不同，對此他們提出了新的問題，物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度取決于哪些因素？我能對此問題進行探究：
我的假設(shè) 我驗證假設(shè)的方案 預(yù)期現(xiàn)象
（1）
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快
向兩只相同的試管中加入相同質(zhì)量的二氧化錳，再同時加入體積相同、濃度不同的過氧化氫溶液
過氧化氫濃度大的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
（2）
溫度越高、反應(yīng)速率越快
向兩只相同的試管中加入相同質(zhì)量的二氧化錳，再同時加入體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一只試管在酒精燈上加熱
加熱的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
（3）
使用催化劑可以加快反應(yīng)速率
向兩只相同的試管中加入體積相同、濃度相同的過氧化氫溶液，其中一只試管中加入適量的二氧化錳
加入二氧化錳的試管中產(chǎn)生的氣泡多并且快
請你任選一種假設(shè)，說明在實踐中的應(yīng)用
合成氨時，增大氮氣和氫氣的濃度可以加快合成氨的速率
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明設(shè)計的化學(xué)動力小車，他在試管中加入兩種試劑，塞緊帶導(dǎo)管的塞子，將小車放在摩擦力很小的道路上，過一會小車就運動了．精英家教網(wǎng)
[可用試劑]①鎂粉；②鋁粉；③銅粉；④10%的稀硫酸；
⑤10%的稀鹽酸．（注：10%的稀鹽酸比10%的稀硫酸所含
H+濃度要大）
（1）加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠，應(yīng)選擇的試劑是
 
（填序號），并且兩種試劑使用的量要控制為
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，要使小車的運動速度比（1）中所選試劑時快，應(yīng)往試管中加入上述哪兩種試劑
 
（填序號）？你的依據(jù)是
 
．
（3）有的同學(xué)根據(jù)上述推進原理，但不進行化學(xué)反應(yīng)，也能使小車運動．你猜測他在試管中投入的試劑可能是
 
．
（4）[繼續(xù)探究]若仍選用上述提供的試劑，在不改變試劑總質(zhì)量及小車、道路的條件下，從理論上講，如何使小車跑的更遠？
 
；
請將改進的方法和理由填寫在下表中．（每一種方法獎勵2分，本題最多獎勵4分，化學(xué)卷總分不超過60分．）
   改進的方法  簡述理由
 1    
 2    
1：改進的方法：
 
；理由：
 
．
2：改進的方法：
 
；理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)溶液的認識中，錯誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)溶液的認識中，錯誤的是


  1. A.
    析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液
  2. B.
    在溶液里進行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的
  3. C.
    同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比它的不飽和溶液的大
  4. D.
    同一溫度下，氯化鈉在等質(zhì)量的水中和酒精中溶解的質(zhì)量不同

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科目：初中化學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年河北省唐山市遷西縣九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)溶液的認識中，錯誤的是（ ）
A．析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液
B．在溶液里進行的化學(xué)反應(yīng)，通常是比較快的
C．同種溶質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比它的不飽和溶液的大
D．同一溫度下，氯化鈉在等質(zhì)量的水中和酒精中溶解的質(zhì)量不同

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