【題目】向裝有等量水的A、B、C三個燒杯中分別加入10g、25g、25 g NaNO3固體,在不同溫度下充分溶解后,現(xiàn)象如圖1所示。
(1)燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是__________(選填“A”、“B”或“C”序號)。
(2)圖2中能表示NaNO3溶解度曲線的是____________(填“甲”或“乙”)。
(3)要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解,可采用的方法是__________。
(4)由上圖2分析,若分別將100g甲、乙兩物質的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的分析正確的是__________(填序號)。
A甲、乙都是飽和溶液 B所含溶劑質量:甲<乙
C溶液質量:甲>乙 D溶質質量分數(shù):甲>乙
【答案】B 甲 升高溫度或加溶劑(水) BD
【解析】
(1)由圖1可知:20℃時向A燒杯中加入10g完全溶解,可能是飽和溶液;B燒杯中加入25g有剩余固體,一定屬于飽和溶液;30℃加入25g全部溶解,可能是飽和溶液;
故答案為:B;
(2)由圖1可知,隨著溫度的升高溶解的硝酸鈉的質量逐漸增加,所以在圖2中,能表示NaNO3溶解度曲線的是甲,故答案為:甲;
(3)隨著溫度的升高溶解的硝酸鈉的質量逐漸增加,要使燒杯B中剩余固體繼續(xù)溶解,可采用升高溫度的方法,還可以采取加水的方法;
故答案為:升高溫度或加溶劑(水);
(4)A、乙的溶解度隨溫度降低逐漸增大,故降低溫度變?yōu)椴伙柡腿芤,故錯誤;
B、t2℃時甲的溶解度大于乙的溶解度,所以等質量的飽和溶液中所含溶劑的質量是甲<乙,降低溫度溶劑的質量不變;故將100g甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃,溶劑的質量關系依然是甲<乙,故正確;
C、分別將100g甲、乙的飽和溶液從 t2℃降溫到 t1℃,甲有溶質析出,溶液的質量甲<乙,故錯誤;
D、等質量的甲、乙飽和溶液從 t2℃降溫至 t1℃時,甲析出溶質,乙由于溶解度增大而無晶體析出.降低到 t1℃時,溶解度是甲=乙,但由于乙不是飽和溶液,所以其溶質的質量分數(shù)是甲>乙,正確;
故選:BD。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體的溶解曲線圖,下列說法正確的是
A.乙的溶解度隨溫度升高而增大
B.升高溫度可使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C.20℃時,甲的飽和溶液的質量分數(shù)為 20%
D.將 40℃時甲、乙各自的飽和溶液降溫到 20℃,所得溶液溶質質量分數(shù):甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映其對應關系的是( )
A.等質量的鋅粉和鐵粉分別與等質量分數(shù)的足量稀鹽酸反應
B. 等質量,不同顆粒大小的碳酸鈣分別與等質量分數(shù)的足量稀鹽酸反應
C. 常溫下,燒杯中的 KNO3的飽和溶液中,恒溫蒸發(fā)一定質量的水
D. CO 還原一定質量的氧化鐵,固體質量隨反應時間的變化關系
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制備氧氣,該反應的化學方程式為______________。
但實驗中發(fā)現(xiàn)有刺激性氣味的氣體生成。請你一起參與探究:
(提出問題)刺激性氣味的氣體是什么呢?
(猜想假設)
猜想一:臭氧(化學式為O3)。
猜想二:HCl。
猜想三:Cl2。
同學們認為不需要驗證就可以判斷___________是錯誤的,理由是______________。
(鏈接資料)
(1),HClO 在水溶液中可解離出少量 H+、Cl-、ClO-、HClO 具有強氧化性和漂白性,可殺滅細菌、病毒,使有色物質褪色;,AgCl 是一種白色沉淀。
(2)臭氧在二氧化錳存在的情況下極易分解產生氧氣。
(實驗探究)
查閱資料后大家認為猜想一是錯誤的,理由為______________。他們進一步做了如下實驗:取氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管口,看到的現(xiàn)象是___________,再將濕潤的藍色石蕊試紙懸于試管口,試紙______________,最終證明猜想三正確。
(反思拓展)
自來水廠常用漂白粉殺菌消毒主要成分的化學式為Ca(ClO)2,在水中起殺菌消毒作用的離子是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙通過化合反應制備丙,如圖是三種分子的模型圖,根據(jù)微觀示意圖得出的結論錯誤的是( )
A. 甲的化學式為C2H4
B. 保持乙化學性質的最小微粒是水分子
C. 乙和丙都屬于氧化物
D. 化學反應前后分子的種類都發(fā)生了改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳,反應的化學方程式為________,實驗沒有明顯現(xiàn)象,若要證明兩者發(fā)生了化學反應,你采取的實驗方法是_______。
(1)但某同學在常溫下向飽和的氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。同學們對此現(xiàn)象產生了濃厚的興趣,準備對產生此現(xiàn)象的原因進行探究。
(查閱資料)①常溫下部分物質的溶解度
物質名稱 | 氫氧化鈉 | 碳酸鈉 | 碳酸氫鈉 |
溶解度(單位:g) | 109 | 21.5 | 9.6 |
②在碳酸鈉溶液中不斷通入二氧化碳可發(fā)生如下反應:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3
③碳酸氫鈉溶液顯堿性。
(提出問題)產生的白色沉淀是什么?
(提出猜想1)猜想①:可能是碳酸鈉;猜想②:可能是碳酸氫鈉;猜想③:可能是________
(設計實驗1)小明向白色沉淀中加入大量水溶解得到溶液。向溶液中加入過量氯化鋇溶液,觀察到_____,過濾,向濾液中加入________,觀察到溶液變?yōu)榧t色,得出結論猜想③成立。
(進一步探究)在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳產生沉淀物與什么因素有關?
(提出猜想2)猜想①:可能與氫氧化鈉溶液的濃度有關;猜想②:可能與通入的CO2氣體量的多少有關。
(設計實驗2)
(2)請幫助小明設計實驗驗證猜想①是否成立。
你的實驗方案是:________
實驗現(xiàn)象:________
實驗結論:與NaOH溶液的濃度有關。
(3)進一步實驗發(fā)現(xiàn)與通入的CO2氣體量的多少也有關,最終得出猜想②也成立。
(拓展提升)向飽和的碳酸鈉溶液中通入CO2氣體,也有白色沉淀生成。
(4)分析生成沉淀的原因______,根據(jù)實驗結論,寫出一種鑒別飽和碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液的方法____
(5)實驗發(fā)現(xiàn)常溫下,在一定溶質質量分數(shù)的碳酸鈉溶液中通入足量的二氧化碳就能出現(xiàn)沉淀現(xiàn)象,該碳酸鈉溶液的溶質質量分數(shù)應高于______(計算結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述中,正確的是( 。
A. t1℃時,甲和乙溶解度均為30g
B. t2℃時,甲和乙的飽和溶液中溶質質量分數(shù)相等
C. t2℃時,在100g水中放入60g甲,其溶質的質量分數(shù)為37.5%
D. t2℃時,分別在100g水中各溶解20g甲、乙,同時降低溫度,甲先達到飽和
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】南海釣魚島及其附屬海域是我國固有領土,蘊藏著豐富的海洋資源,我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”,在充分利用海洋資源的基礎上,結合“侯氏制堿法”的基本原理,可模擬實現(xiàn)工業(yè)生產純堿的過程如下(某些反應產物以略去):
回答下列問題:
(1)操作a的名稱是____, 在該操作中常使用燒杯、玻璃棒和_______這三種玻璃儀。
(2)“侯氏制堿法”的主要產品“堿"是指_____ (填化學式)。
(3)在沉淀池中發(fā)生的反應是:將NH3、CO2、飽和氯化鈉溶液反應,生成NaHCO3固體和NH4Cl溶液,請寫出該反應的化學方程式____________________________。
(4)仔細觀察流程圖,其中可循壞利用的物質除二氧化碳之外,逐有_________。
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