請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氯化氫氣體與鹽酸對(duì)指示劑有不同的作用。提供的儀器有：實(shí)驗(yàn)室制HCl的整套裝置A，且A中出來的氣體是干燥的，潔凈干燥的試管、藍(lán)色石蕊試紙、帶孔橡膠塞、玻璃導(dǎo)管、橡膠管等。（1）畫出除裝置A外的實(shí)驗(yàn)裝置圖。（2）寫出實(shí)驗(yàn)原理。

 

答案：
解析：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。

（2）在干燥的B試管中放入的紫色石蕊試紙，在C試管中加適量蒸餾水放入藍(lán)色石蕊試紙。從裝置A中導(dǎo)出的氣體不能使藍(lán)色石蕊試紙變紅，而氯化氫氣體導(dǎo)入C后溶于水，所得的鹽酸使紫色石蕊試紙變紅。

 


提示：


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

18、某實(shí)驗(yàn)探究小組的同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是
ADB
（填字母）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，
不能
（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：
因?yàn)闈恹}酸具有很強(qiáng)的揮發(fā)性，使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體
．
（4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，四位同學(xué)分別設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你和他們一起完成相關(guān)的探究報(bào)告：
①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)述出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
液體幾乎充滿試管
．試分析產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是：
因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)，使氣壓減小，液面上升
．
②小華同學(xué)質(zhì)疑上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應(yīng)，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是
因?yàn)槎趸伎扇苡谒遗c水反應(yīng)，可能也產(chǎn)生相同的現(xiàn)象
．
③為了回答小華同學(xué)的質(zhì)疑，請(qǐng)你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
采用與此題裝置（1）相同的裝置，用水代替氫氧化鈉進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)
．（可圖示說明）
（5）他們還想通過探究活動(dòng)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w具有“溫室效應(yīng)”，請(qǐng)幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案（可圖示說明）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳反應(yīng)速率的影響因素以及反應(yīng)后的產(chǎn)物進(jìn)行了探究：
Ⅰ探究影響反應(yīng)速率的因素：實(shí)驗(yàn)所用的試劑和反應(yīng)條件如下：精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案部分如下表，請(qǐng)根據(jù)信息幫助把表格空缺填寫完整．
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 溫度 大理石 鹽酸濃度 實(shí)驗(yàn)探究目的
① 20℃ 粗顆粒 5% ⅰ實(shí)驗(yàn)①和②探究濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響．
ⅱ實(shí)驗(yàn)②和
 
探究溫度對(duì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響．
ⅲ實(shí)驗(yàn)①和③探究大理石粗細(xì)對(duì)反應(yīng)快慢的影響．
② 20℃ 粗顆粒
 
③
 
 細(xì)顆粒 5%
④ 40℃
 
 10%
Ⅱ?qū)Ψ磻?yīng)后廢液成分的探究：

為檢驗(yàn)溶液中鹽酸的存在，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)準(zhǔn)備采用三個(gè)方案進(jìn)行檢驗(yàn)，請(qǐng)判斷這些方案是否合理并寫出理由：
方案 填是否合理 說明理由（寫化學(xué)方程式）
測(cè)溶液的pH是否小于7 合理 氯化鈣是中性溶液，而鹽酸呈酸性．
滴加硝酸銀溶液觀察是否有白色沉淀生成
 
 
．
加鐵粉觀察是否有氣泡
 
 
．
實(shí)驗(yàn)證明，該廢液中含鹽酸．
Ⅲ反應(yīng)后溶液中氯化鈣的質(zhì)量測(cè)定：
燒杯中裝有一定量的反應(yīng)廢液，已探究得知該廢液為氯化鈣和鹽酸的混合溶液，其中含氯化氫3.65g．實(shí)驗(yàn)小組為了測(cè)定混合溶液中氯化鈣的質(zhì)量，向燒杯中逐滴加入10.6%的碳酸鈉溶液，得到沉淀的質(zhì)量記錄如下：
加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量/g 40.0 80.0 120.0 160.0 200.0
生成沉淀的質(zhì)量/g 0.0 3.0 7.0 10.0 10.0
（1）得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g，該混合液中氯化鈣的質(zhì)量為
 
g．
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈉溶液的總質(zhì)量是多少克？寫出計(jì)算過程．
（3）寫出在該混合溶液中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的曲線．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?濟(jì)寧）（1）氫氣是最輕的氣體，難溶于水．氫氣作為未來的理想能源，是航天工業(yè)的高能燃料，也是化工生產(chǎn)的重要原料．實(shí)驗(yàn)室通常采用下面裝置制取少量氫氣，請(qǐng)根據(jù)
要求回答：

①實(shí)驗(yàn)室使用稀鹽酸和金屬鋅制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
，這種方法制得的氫氣往往含有少量
氯化氫
氯化氫
（原因是
鹽酸有揮發(fā)性
鹽酸有揮發(fā)性
）和水蒸氣，可將雜質(zhì)氣體通過裝置
B、C
B、C
除去；
②實(shí)驗(yàn)中可采用
E、F
E、F
裝置收集氫氣；集滿氫氣后的集氣瓶按裝置G方式放置備用，原因是
氫氣比空氣輕，以防逸出
氫氣比空氣輕，以防逸出
．
（2）某校課題研究小組到電鍍廠考察，了解到鐵件鍍銅的主要工藝流程如下：

結(jié)合流程中提供的信息回答：
①流程Ⅱ廢水中含有的物質(zhì)有
H2S04、Fe2（S04）3、FeS04
H2S04、Fe2（S04）3、FeS04
；
②經(jīng)測(cè)定：流程Ⅳ中廢水的pH為4，廢水中一定沒有
NaOH
NaOH
；
③流程Ⅳ廢水中除流程Ⅰ、Ⅱ引入的物質(zhì)外，還含有
CuSO4
CuSO4
；
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單方案來證明你的推斷：
取少量廢水，插入一打磨光亮的鐵片，一段時(shí)間后取出觀察，鐵片上有紅色的銅，說
明廢水中含有CuS04
取少量廢水，插入一打磨光亮的鐵片，一段時(shí)間后取出觀察，鐵片上有紅色的銅，說
明廢水中含有CuS04
．

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