【題目】對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是（ ）

A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

【答案】B
【解析】解：A、觀察圖示可知，同時開始加熱，先收集到氧氣的是高錳酸鉀，故錯誤；
B、因相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，所以用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料好，故正確；
C、二氧化錳是催化劑，與生成氧氣的多少無關(guān)，故錯誤；
D、通過觀察圖示可知，氯酸鉀用時較長，故錯誤．
故選B．
觀察圖示可知，縱坐標(biāo)表示收集到的氧氣的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示反應(yīng)的時間；同時加熱先收集到氧氣的是高錳酸鉀；相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制得氧氣較多的是氯酸鉀，反應(yīng)時間稍長的是氯酸鉀．我們據(jù)此判斷各項的正確與否．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

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【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界，魅力化學(xué)”，請回答：

（1）溶液X是（填“酸”、“堿”、“鹽”），試劑A的名稱是 ．
（2）若X是稀硫酸，B是氧化物，則B的化學(xué)式為 ．
（3）若X是稀鹽酸，C是單質(zhì)，則C的名稱是 ．
（4）若X是稀硫酸，D是堿，則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中不可表示單質(zhì)的是（ ）
A.Cl
B.Fe
C.He
D.C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定石灰石中的碳酸鈣的含量，取出2.5克石灰石樣品，逐漸加入稀鹽酸，充分反應(yīng)后測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．

（已知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水）
（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是；
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是；
（3）計算反應(yīng)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量（利用化學(xué)方程式計算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意填空
（1）化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言．請用化學(xué)用語填空：
①2個氫原子
②3個鎂離子；
③標(biāo)出五氧化二磷中氧元素的化合價 ．
（2）寫出符號“4SO2”中數(shù)字的含義：“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微觀粒子的說法正確的是（ ）
A.只有離子能構(gòu)成物質(zhì)
B.分子之間沒有間隔
C.分子和原子都在不停運動
D.分子和原子在化學(xué)變化中都能夠再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（ ）
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.最外層電子數(shù)
D.核外電子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是（ ）
A.水蒸發(fā)
B.石蠟熔化
C.水通電分解
D.干冰升華

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