【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)過濾池的作用是除去_______________雜質(zhì)。
(2)X為活性炭___________池。
(3)如果作為水源的天然水是硬水,向所得的自來水中加入少量肥皂水,振蕩,觀察到出現(xiàn)較多_________。
(4)目前不少自來水用液氯作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應(yīng)的示意圖如下:
該反應(yīng)前后不變的粒子是__________(填化學(xué)符號);化合價發(fā)生改變的元素有_________種(填“1”、“2”或“3”)。
【答案】難溶性 吸附 浮渣(或沉淀) Cl、H、O 1
【解析】
(1)過濾池的作用是除去難溶性雜質(zhì)。
(2)活性炭具有吸附性,X為活性炭吸附池。
(3)如果作為水源的天然水是硬水,向所得的自來水中加入少量肥皂水,振蕩,觀察到出現(xiàn)較多浮渣。
(4)觀察微觀示意圖,可知反應(yīng)的方程式為:Cl2+H2O=HCl+HClO,由微粒的變化可知,該反應(yīng)前后不變的粒子氯原子、氫原子、和氧原子,符號為:Cl、H、O;由方程式可知,反應(yīng)前的氯氣是單質(zhì),氯元素的化合價為0;根據(jù)化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0,設(shè)生成的氯化氫中氯元素的化合價為x,次氯酸中氯元素的化合價是y,生成物氯化氫中氫元素為+1價,次氯酸中氫元素的化合價是+1,次氯酸中氧元素的化合價是-2,可得x+1=0;1+y+(-2)=0,得x=-1,y=+1,即氯化氫中氯元素的化合價是-1,次氯酸中氯元素的化合價是+1,因此氯元素的化合價發(fā)生了改變,氫、氧元素的化合價反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化,分別為+1價和-2價,故化合價發(fā)生改變的元素有1種。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究金屬的腐蝕對資源的利用和保護意義重大。
(1)為了探究鐵銹蝕的條件,進行如圖 1 所示實驗。
①通過觀察實驗 A、B、C 中的現(xiàn)象,經(jīng)過科學(xué)嚴謹?shù)耐评淼贸鼋Y(jié)論:鐵銹蝕是鐵與____________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
②實驗 D 和 E 的目的是進一步探究鐵在鹽溶液和酸的環(huán)境中是否更容易銹蝕。鐵跟醋酸(CH3COOH) 反 應(yīng)生成醋酸亞鐵[ (CH3COO)2Fe ]和氫氣 ,請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(2)家中的刀具若沾有食鹽水銹蝕更快。為了進一步探究影響鐵銹蝕速率的因素,做了如下的實驗。
(提出問題)鐵銹蝕速率與哪些因素有關(guān)。
(查閱資料)氯化鈉溶液能導(dǎo)電;乙醇溶液不能導(dǎo)電。
(猜想假設(shè))鐵的銹蝕速率與下列因素有關(guān):
I._________________;
II.氧氣的含量;
Ⅲ.水溶液的導(dǎo)電性。
(實驗探究)每次取兩套如圖 2 所示的裝置,編號為甲、乙。向兩套裝置中分別裝入質(zhì)量、大小相同的鐵釘和等體積的蒸餾水,進行如下三組對比實驗(實驗開始時,各瓶內(nèi)氣體壓強保持一致)。
影響 因素 | 實驗設(shè)計 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論及解釋 |
I. | 裝置甲放入 25℃恒溫環(huán)境中, 裝置乙放入 40℃恒溫環(huán)境中。 | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且 U型管中液面均由 b 處上升至 a處,所需時間甲>乙 | ____________ |
II. | 在相同溫度下,向甲、乙兩套裝置的集氣瓶中分別通入氧氣和空氣。 | 鐵釘均銹蝕,且 U 型管中液面由 b 處上升至 a 處,所需時間甲___________乙 | 鐵的銹蝕速率與氧氣的含量有關(guān),氧氣的含量越多,鐵的銹蝕越快。 |
Ⅲ. | ______________________ | 兩套裝置中鐵釘均銹蝕,且 U 型管中液面均由 b 處上升至 a 處,所需時間甲<乙 | 鐵的銹蝕速率與水溶液的導(dǎo)電性有關(guān),在能導(dǎo)電的溶液中,鐵的銹蝕速率加快。 |
(反思與提高)根據(jù)該探究實驗以及你所學(xué)的知識,判斷下列說法正確的是___________(填序號)。
A 金屬的腐蝕是指金屬單質(zhì)與其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程
B 金屬腐蝕不一定要有氧氣參加
C 金屬越活潑,就越容易被銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一小塊干冰放進一個塑料袋,將袋口扎緊,一段時間后,塑料袋鼓起.
(1)從物質(zhì)分類看,干冰屬于_____(填標號).
A氧化物 B酸 C堿 D鹽
(2)從物質(zhì)組成看,干冰由碳、氧2種元素組成,碳、氧元素質(zhì)量比為_____.
(3)從物質(zhì)變化看,塑料袋鼓起的過程中干冰發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(4)從微觀角度分析,塑料袋鼓起的主要原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室中可依據(jù)生物發(fā)光現(xiàn)象檢測超微量鈣的存在,如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息,下列關(guān)于鈣元素的說法中不正確的是( 。
A.鈣元素是人體所需微量元素
B.青少年缺鈣會患佝僂病
C.鈣原子核外有20個電子
D.鈣元素相對原子質(zhì)量為40.08
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鋅(化學(xué)式為C12H22O14Zn)可用于人體補鋅。下列說法正確的是()
A.葡萄糖酸鋅屬于有機高分子化合物B.葡萄糖酸鋅中含有的鋅元素為人體必需的常量元素
C.葡萄糖酸鋅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D.葡萄糖酸鋅中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作的現(xiàn)象及相應(yīng)的結(jié)論均正確是( )
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
A | 小燒杯A中裝有蒸餾水(滴有數(shù)滴酚酞),B中裝有濃氨水 | 一段時間后,A中溶液變藍色 | 分子在不斷運動 |
B | 將螺旋狀細鐵絲灼燒紅熱后,立即伸入充滿氧氣的集氣瓶中(瓶底部有少量水) | 細鐵絲劇烈燃燒,火星四射,瓶底有黑色固體物質(zhì)生成 | 鐵與氧氣反應(yīng)生成了Fe2O3 |
C | 將一段光亮銅片裝在敞口的試管中,用酒精燈火焰加熱試管一段時間 | 銅片變黑 | Cu與O2反應(yīng)生成了CuO |
D | 往集滿CO2的軟質(zhì)礦泉水瓶里注入約1/3瓶蒸餾水,立即旋緊瓶蓋,充分振蕩 | 礦泉水瓶不變癟 | CO2與水不反應(yīng) |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后.某同學(xué)想:Fe2O3能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
(猜想)I.Fe2O3是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后__;
II.Fe2O3參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
III.Fe2O3不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(查閱資料)Fe2O3屬于堿性氧化物,能夠與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵;氯化鐵溶液顯棕黃色.
(實驗)用天平稱量 0.3gFe2O3,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
__,帶火星的木條復(fù)燃. | __ | 溶液中有氣泡放出, __ | 猜想I成立; 猜想II、III不成立. |
(2)步驟①的目的是__.
(3)步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、__.
(4)過氧化氫能被Fe2O3催化分解放出O2的化學(xué)方程式為__.
(拓展)
(1)要探究步驟⑤做過催化劑的Fe2O3其它化學(xué)性質(zhì),還應(yīng)補做的實驗是__(寫一種).
(2)該同學(xué)為了探究Fe2O3的用量對H2O2分解速率的影響.每次均用30mL 10%的H2O2溶液,使用不同質(zhì)量的Fe2O3作催化劑,測定每次收集到500mL O2所用的時間.結(jié)果如圖(其他實驗條件相同),由圖可知,Fe2O3的用量對H2O2分解速率影響的規(guī)律是:
①__;
②Fe2O3的用量超出一定范圍后,其用量再增大,反應(yīng)速率不再繼續(xù)加快.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】綠茶“黃山毛峰”馳名中外。其中含有益人體健康的兒茶素(化學(xué)式為C15H14O6),下列有關(guān)兒茶素的說法正確的是( 。
①由三種元素組成、谟15個碳原子、14個氫原子和6個氧原子構(gòu)成、蹥湓氐馁|(zhì)量分數(shù)最小、軐儆谟袡C化合物 ⑤碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為15∶6
A.①③④B.②③④
C.②④⑤D.①③⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論中,不正確的是
A. ①④屬于同種元素 B. ②③④都屬于離子
C. ⑤易失去電子成為陽離子 D. ①⑤的結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定
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