5．對(duì)下列現(xiàn)象的解釋不正確的是（　�。�
A．離花園很遠(yuǎn)就聞到了花香--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B．在一定限度內(nèi)，空氣能被不斷壓入足球--氣體分子間有間隔
C．水結(jié)冰體積變大--原子的體積變大了
D．緊壓在一起的兩個(gè)鉛柱豎直懸掛起來(lái)不分開(kāi)--分子之間有引力

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、離花園很遠(yuǎn)就聞到了花香，是由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)周?chē)目諝庵腥チ�，故選項(xiàng)解釋正確．
B、在一定限度內(nèi)，空氣能被不斷壓入足球，是因?yàn)榉肿娱g有間隙，且氣體分子間的間隔較大，在受壓時(shí)間隔可以變小，故選項(xiàng)解釋正確．
C、由于分子間有間隔，水結(jié)成冰，水分子間的間隔發(fā)生了改變，原子的體積不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、鉛屬于金屬，是由原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，可以用來(lái)代替Cl2進(jìn)行自來(lái)水的消毒．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）ClO2的名稱(chēng)為二氧化氯；其中氯元素的化合價(jià)為+4．
（2）制取ClO2的反應(yīng)過(guò)程示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl．
（3）整個(gè)反應(yīng)中是（填“是”或“否”）出現(xiàn)過(guò)單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．t1℃時(shí)A的溶解度大于B的溶解度
B．t2℃時(shí)A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．t3℃時(shí)A的溶解度為80g
D．t1℃時(shí)C的飽和溶液升溫至t2℃時(shí)，變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下面是學(xué)習(xí)了化學(xué)第二單元課題3后，進(jìn)行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請(qǐng)你回憶并回答下列探究?jī)?nèi)容：
（1）制取并收集兩瓶氧氣時(shí)，我用了酒精燈、試管、水槽、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、膠塞、集體瓶和高錳酸鉀等儀器和藥品；涉及的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）制取操作過(guò)程中，氧氣收集完成后，停止加熱時(shí)，我是先將導(dǎo)管從水槽中移出，然后熄滅酒精燈．
（3）做氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，我用了如圖所示的操作流程：

本流程我探究的內(nèi)容是木炭在氧氣中燃燒生成什么物質(zhì)．C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中．D操作燒杯傾倒的液體后現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁，得出的結(jié)論木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)谕頃?huì)上表演了節(jié)目：先用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上寫(xiě)了“中國(guó)夢(mèng)”三個(gè)字，然后將另一種無(wú)色液體噴灑在寫(xiě)字處，白紙上立即出現(xiàn)了紅的“中國(guó)夢(mèng)”．同學(xué)們所用的兩種無(wú)色液體可能是（　�。�
A．酚酞溶液、“雪碧”飲料B．NaOH溶液、酚酞溶液
C．CuSO4溶液、NaOH溶液D．紫色石蕊溶液、酚酞溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．從某種意義上來(lái)說(shuō)，垃圾可謂是“放錯(cuò)地方的資源”．下列是物品回收標(biāo)志的為（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化肥是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)不可或卻的營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家．下列氮肥中不屬于銨態(tài)氮肥的是（　�。�
A．CO（NH2）2B．NH4HCO3C．NH4NO3D．（NH4）2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的電子層數(shù)相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素最外層電子數(shù)相同，都易得到（填“得到”或“失去”）電子．
（3）13號(hào)元素和③所在的元素組成的化合物的化學(xué)式為Al2O3．其中之13號(hào)元素的化合價(jià)為+3．
（4）請(qǐng)?jiān)诒碇孝佟菸宸N元素里選出恰當(dāng)?shù)脑亟M成一種常見(jiàn)的鹽，該鹽在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可用作復(fù)合肥料，在該鹽的化學(xué)式KNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)要求回答下列問(wèn)題
（1）眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具，如圖是一款變色眼鏡的示意圖：
①夏天銅螺絲部位常出現(xiàn)一層銅綠，化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，這是由于銅和空氣中的氧氣、水和二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而生銹的原因，可用稀鹽酸或稀硫酸除去眼鏡表面的銅綠，反應(yīng)后所得溶液中的陰離子是Cl-或SO42-（填離子符號(hào)）
②該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴（化學(xué)式為Br2）和銀，玻璃顏色變深，寫(xiě)出溴化銀分解的化學(xué)方程式2AgBr$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$2Ag+Br2；當(dāng)光線(xiàn)變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在反應(yīng)中起催化作用．
（2）為減少污染，逐漸用清潔能源替代傳統(tǒng)能源．氫氣燃燒的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
可燃冰主要成分為甲烷（CH4），它屬于有機(jī)物（填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”）．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組從取了水樣，觀察到：A．水樣呈黃色，有異味  B．水樣渾濁，有固體小顆粒．他們進(jìn)行了一系列的凈化處理，請(qǐng)回答：
①生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是加熱煮沸．
②含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類(lèi)大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“氮”是指A．
A元素          B原子          C離子        D分子
（4）化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)素，磷酸二氫銨（化學(xué)式為NH4H2PO4）屬于復(fù)合肥．

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