4．某混合氣體中可能含有氮?dú)狻⒙然瘹�、一氧化碳中的一種或幾種．將上述氣體樣品依次通過(guò)足量飽和碳酸氫鈉溶液和灼熱的氧化銅后恢復(fù)至原來(lái)的溫度（室溫），氣體體積均無(wú)明顯變化，但氧化銅部分變紅．再將氣體通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，氣體體積減少但仍有少量氣體剩余．則該混合氣體的成分是（　　）
A．N2、HCl、COB．N2、CO
C．一定有 N2、CO，可能有氯化氫D．一定有CO，可能有N2和HCl

分析 根據(jù)一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳，氯化氫和碳酸氫鈉反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈉和水，二氧化碳會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)等知識(shí)進(jìn)行分析．

解答 解：將混合氣體依次通過(guò)NaHCO3溶液和灼熱的CuO，氣體體積無(wú)變化，但氧化銅部分變紅，氣體若含有CO、HCl在此全部轉(zhuǎn)化為CO2，再通過(guò)氫氧化鈉，氣體體積明顯減小，并有剩余氣體，說(shuō)明一定有N2．所以混合氣體中一定有 N2、CO，可能有氯化氫，故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以物質(zhì)推斷的形式考查常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷結(jié)果的能力和分析解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．〖實(shí)際應(yīng)用定量分析〗
高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種集吸附、凝聚、殺菌等多功能的新型、高效能水處理劑．198℃以下時(shí)能穩(wěn)定存在，但受熱易分解（4K2FeO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2Fe2O3+4K2O+3O2↑）、遇水將變質(zhì)（4K2FeO4+10H2O═（OH）3+8KOH+3O2↑）．為檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室新買的高鐵酸鉀固體樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取10g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，共收集到氧氣0.96g．試通過(guò)計(jì)算求該樣品中高鐵酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（K2FeO4的相對(duì)分子質(zhì)量為198）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鋼鐵工廠將生產(chǎn)的鋼板鍍上一層鋅，作為防銹之用．關(guān)于防銹作用的敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．鋅對(duì)氧的活性比鐵小，不易被氧化，所以能防銹
B．鋅的氧化物結(jié)構(gòu)緊密，能隔離鐵與氧，所以能防銹
C．鋅能與鐵結(jié)合成合金，降低鐵的活性，故不易生銹
D．鋅對(duì)氧的活性比鐵小，氧化物易被還原，故不易生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．用下列物質(zhì)（或主要成分）的化學(xué)式填空：碳酸鉀、硫酸銨、消石灰、天然氣、一氧化碳、純堿、燒堿、氧氣、氫氣．
（1）屬于肥料的鹽K2CO3或（NH4）2SO4；　       
（2）最理想的清潔高效能源H2；
（3）屬于有機(jī)物的是CH4；
（4）鐵礦石樣品還原成鐵時(shí)，實(shí)驗(yàn)室主要運(yùn)用的無(wú)毒的還原劑是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．金屬是一種重要的材料，人類的生活和生產(chǎn)都離不開(kāi)金屬．
（1）冶煉技術(shù)在中國(guó)有著悠久的歷史．如圖表示了金屬活動(dòng)性順序表中銅、錫、鐵和鋁元素被人類大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的大致年限：

根據(jù)圖中數(shù)據(jù)和有關(guān)的化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)、利用的先后順序跟下列哪些因素有關(guān)？ce；
a．地殼中金屬元素的含量       b．金屬的導(dǎo)電性            c．金屬的活動(dòng)性
d．金屬的延展性                     e．金屬冶煉的難易程度
（2）鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)相互作用的結(jié)果．
（3）將11.2克鐵放入100克稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，求生成氫氣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．（1）鋰是一種金屬單質(zhì)，化學(xué)式Li，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為，易失去最外層一個(gè)電子．則鋰的氧化物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O．
（2）“綠色化學(xué)”強(qiáng)調(diào)采取有效措施防止對(duì)環(huán)境的破壞和污染．在汽車排氣管上裝一個(gè)“催化轉(zhuǎn)換器”，可使汽車尾氣中的NO和CO反應(yīng)，生成能參與大氣生態(tài)循環(huán)的兩種無(wú)毒氣體．NO與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2 ．
（3）工業(yè)酒精中常含有少量甲醇．甲醇有毒，易揮發(fā)．請(qǐng)你根據(jù)甲醇在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O，推斷甲醇肯定含有C、H元素，還可能含有O元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．向硫酸鎂溶液中逐漸加入氫氧化鋇溶液至過(guò)量，四位同學(xué)對(duì)溶液導(dǎo)電能力作出四個(gè)不同的圖象，請(qǐng)分析哪個(gè)圖象是正確的（橫坐標(biāo)氫氧化鋇溶液量，縱坐標(biāo)導(dǎo)電能力）  （　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．我們的生產(chǎn)、生活與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請(qǐng)選擇填空（填序號(hào)）：
①活性炭 ②氮?dú)?nbsp; ③氧氣  ④稀有氣體
（1）燈炮中充入②，可以延長(zhǎng)使用壽命；
（2）可用于醫(yī)療急救和切割金屬的是③．
（3）④雖然幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但也有廣泛的用途，如，在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制造電光源．
（4）市場(chǎng)上出售的凈水器，有些是利用①來(lái)吸附、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．從微觀的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，以及從微觀的角度來(lái)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．
（1）從宏觀角度，水是由氫元素和氧元素組成；從微觀角度，一個(gè)水分子是由二個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成．
（2）從宏觀角度，氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成的；氯化鈉在微觀上是由鈉離子和氯離子在靜電作用下結(jié)合成的化合物．
（3）某課外小組的同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)：先在一支細(xì)長(zhǎng)的玻璃管（一端管口已用膠塞塞緊）中加入20mL蒸餾水，再加入20mL酒精，隨后用簽字筆在玻璃管上劃出液面的位置（如圖1所示的A處），并用膠塞塞緊管口，搖勻，靜止后．可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是總體積小于40mL，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了分子間有間隔．
（4）根據(jù)圖2微觀示意圖回答．

以上反應(yīng)的微觀過(guò)程是：“Ⅰ”表示氫分子和氯分子分裂為氫原子和氯原子；則“Ⅱ”表示氫原子和氯原子結(jié)合成氯化氫分子．
（5）某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖如圖3，請(qǐng)用“物理變化”或“化學(xué)變化”回答：
變化Ⅰ表示的宏觀事實(shí)是化學(xué)變化；變化Ⅱ表示的宏觀事實(shí)是物理變化．
（已知：●代表氧原子，  代表硫原子）

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