14．已知R元素在化合物中只有一種化合價(jià)，且與RCl2中R元素的化合價(jià)相同．則下列化學(xué)式中不正確的是（　�。�
A．ROB．R（OH）3C．RSO4D．R（NO3）2

分析 根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，計(jì)算出RCl2中R元素的化合價(jià)，據(jù)此結(jié)合化合物化學(xué)式的書寫方法，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：已知R元素在化合物中只有一種化合價(jià)，RCl2中氯元素顯-1價(jià)，則R元素顯+2價(jià)．
A、R元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為RO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
B、R元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為R（OH）2，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤．
C、R元素顯+2價(jià)，硫酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為RSO4，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
D、R元素顯+2價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為R（NO3）2，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法、化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，對(duì)此同學(xué)們展開了探究，請(qǐng)你參與．
【提出問(wèn)題】二氧化碳與氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】常溫下，氫氧化鈉、碳酸鈉在乙醇中的溶解性如下．
溶劑乙醇
溶質(zhì)氫氧化鈉碳酸鈉
溶解性易溶難溶
【方案設(shè)計(jì)】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）溶液配制．甲溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的乙醇中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．量取一定體積的乙醇要用到的儀器是量筒和膠頭滴管，用玻璃棒攪拌的目的是加速溶解．
乙溶液：將一定質(zhì)量的氫氧化鈉固體加入到一定體積的75%的乙醇溶液中，用玻璃棒不斷攪拌，使其成為不飽和氫氧化鈉的乙醇溶液．判斷甲、乙溶液形成的現(xiàn)象是甲燒杯底部有固體，乙燒杯底部沒(méi)有固體．
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按圖所示裝置加入藥品后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2 ↑，B裝置的作用是除去氯化氫，C中觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（3）由此小明得出二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【反思交流】
（4）小剛同學(xué)認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是將二氧化碳通入乙醇溶液，觀察現(xiàn)象．
（5）若將圖C中甲溶液換成乙溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，C中可能無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生，原因可能是不飽和的乙醇溶液含有較多的水，碳酸鈉溶于水中，故沒(méi)有明顯現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
量取液體		B．
聞氣體氣味		C．
甲烷驗(yàn)純		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料的干燥劑，制備方法是：
①Co+2HCl═CoCl2+H2，
②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2+2NaCl
下列對(duì)帕拉米韋的說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B．氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體
C．①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)D．Co（OH）2中Co元素的化合價(jià)為+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．閱讀材料，回答問(wèn)題：
材料1．臭氧（O3）是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．
材料2．復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．
材料3．臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（1）請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：
①物理性質(zhì)：淡藍(lán)色氣體；
②化學(xué)性質(zhì)：具有強(qiáng)氧化性；
③用途：用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．
（2）利用臭氧對(duì)游泳池、生活用水、污水進(jìn)行殺菌和消毒這一過(guò)程屬于什么變化？化學(xué)變化．
（3）寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的文字表達(dá)式式：氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．
（4）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒生成物相同，請(qǐng)寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達(dá)式磷+$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：CO2可用于滅火但過(guò)多排放會(huì)造成溫室效應(yīng)．
（6）我國(guó)古代有“女媧補(bǔ)天”的傳說(shuō)，今天的“補(bǔ)天”指的是“縮小臭氧層空洞”，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕难a(bǔ)天設(shè)想：減少氟利昂的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）氯化鈉NaCl； 
（2）氧化鈣CaO；
（3）碳酸鉀K2CO3； 
（4）硫酸鋇BaSO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各項(xiàng)中與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．吸附B．沉降C．消毒D．電解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述不正確的是（　�。�
A．氧化汞分子在化學(xué)變化中能夠再分
B．質(zhì)子數(shù)為1，中子數(shù)為2的原子不屬于氫元素
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D．原子最外層電子數(shù)相同的元素，化學(xué)性質(zhì)不一定相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．CO易溶于水生成酸
B．金剛石、石墨和C60均為碳元素的單質(zhì)
C．干冰可用于人工降雨
D．在煤爐上放一盆水，也不能防止煤氣中毒

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