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9.A在常溫下是一種無色無味的液體,人類生活離不開它,它通過電解生成氣體B和氣體C,B能使帶火星的木條復燃,一種紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱量.當B和C點燃時又生成A.
(1)試推斷出它們是什么化學物質(寫化學式):
AH2O; BO2;CH2;DP;EP2O5
(2)用符號表達式表示并說明屬于那種基本反應類型:
①A通電生成氣體B和C的反應2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑,分解反應
②D在 B中燃燒的反應4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應.

分析 根據B能使帶火星的木條復燃,所以B是氧氣,A在常溫下是一種無色無味的液體,人類生活離不開它,通過電解生成氧氣和氣體C,所以A是水,C是氫氣,紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱量,所以D是紅磷,E是五氧化二磷,當B和C點燃時又生成A,氫氣和氧氣點燃生成水,然后將推出的物質進行驗證即可.

解答 解:(1)B能使帶火星的木條復燃,所以B是氧氣,A在常溫下是一種無色無味的液體,人類生活離不開它,通過電解生成氧氣和氣體C,所以A是水,C是氫氣,紅色粉末D在B中燃燒生成大量的白煙E,并放出大量的熱量,所以D是紅磷,E是五氧化二磷,當B和C點燃時又生成A,氫氣和氧氣點燃生成水,經過驗證,推導正確,所以A是H2O,B是O2,C是H2,D是P,E是P2O5
(2)A通電生成氣體B和C的反應是水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑,該反應屬于分解反應;
D在B中燃燒的反應是磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,該反應屬于化合反應.
故答案為:(1)H2O,O2,H2,P,P2O5;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2↑,分解反應;
4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.

練習冊系列答案
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A.1個青蒿素分子中有42個原子
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C.1標準大氣壓下青蒿素的熔點高于25℃
D.青蒿素中碳、氫二種元素的質量比為15:22

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4.已知:通常情況下,二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液.某實驗小組據此設計了如圖所示的實驗裝置研究用排水法能否收集二氧化碳的問題,其實驗過程及結論如表:
實驗實驗過程實驗結果
1A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿飽和碳酸氫鈉溶液.將10mL稀鹽酸注入瓶中.測得量實驗2筒內液體體積比實驗1少了約1%.
2A中加入足量石灰石,并充滿二氧化碳;B中盛滿蒸餾水.將10mL稀鹽酸(濃度與實驗1相同)注入瓶中.
(1)實驗開始時,A中充滿二氧化碳的目的是避免空氣對實驗產生干擾,A中發(fā)生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)該實驗小組對比排水法收集氣體的裝置發(fā)現(xiàn)該實驗裝置有缺陷,為此對實驗裝置B進行了改進,改進的要點是將裝置B的左側導管換成長導管并伸到集氣瓶的底部;改進裝置后,再次按照實驗2的過程進行實驗,結果發(fā)現(xiàn):量筒內所得液體的體積比實驗1少了約10%,其原因是二氧化碳溶解速度慢;
(3)取實驗2結束后B瓶中的溶液,向其中滴加紫色石蕊試液后振蕩,溶液變紅色,其原因是(用化學方程式表示):H2O+CO2=H2CO3

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14.下列有關“化學之最”的敘述中,正確的是( 。
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1.小明利用如圖所示的裝置探究水的組成.
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(2)檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口,木條復燃,證明是氧氣.
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18.下列四個圖象不能正確反映實驗變化關系的有( 。
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A.AB.BC.CD.D

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14.如圖反應了不同類別的物質間存在著一定的關系.回答下列問題:(注:“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質).
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