【題目】下列實驗能達到實驗目的是

A證明CO2水溶液呈酸性

B驗證面粉粉塵能發(fā)生爆炸

C檢驗該裝置的氣密性

D實驗室制取并收集少量氫氣

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【解析】

A、二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸不能使無色酚酞溶液變色，故選項實驗不能達到實驗目的。
B、面粉粉塵具有可燃性，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐，快速鼓入大量的空氣，使面粉充滿罐。就會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團火光，塑料蓋被掀起，故選項實驗能達到實驗目的。
C、該裝置未構(gòu)成封閉體系，即左邊的長頸漏斗與大氣相通；無論該裝置氣密性是否良好，導管口都不會有氣泡產(chǎn)生，不能判斷氣密性是否良好，故選項實驗不能達到實驗目的。
D、實驗室制取氫氣的藥品是鋅和稀硫酸，屬于固液常溫型，氫氣的密度比空氣的小，應用向下排空氣法收集，不能用向上排空氣法收集，故選項實驗不能達到實驗目的。
故選：B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1所示是甲、乙、丙、丁四種常見金屬在容器中與鹽酸的反應情況，卡通人周圍的小黑點表示反應中生成的氣泡。

（1）四種金屬的活動順序由強到弱可排列為_________。

（2）如果充分反應后，金屬乙有剩余，且表面已無氣泡，則此時溶液的溶質(zhì)最多有________種。

（3）若酸足量，圖2中a、b分別表示其中兩種金屬的反應情況，則a、b可能是________填序號）

A a為Mg b為Al B a為Zn b為Fe C a為Mg b為Fe D a為Zn b為Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）化學用語是學習和研究化學的工具，請用化學用語填空：

①+2價鎂元素_____； ②2個亞鐵離子_____。

（2）用所給四種元素（O、H、Ca、Cl）完成下列化學式的書寫：

一種酸_____；一種堿_____；一種鹽_____。

（3）寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜的方法或加入的試劑中，合理的是（ ）

選項

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜方法或加入的試劑，

A

溶液

B

CuO（Cu粉）

空氣中灼燒

C

通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶，然后干燥

D

稀鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列與NaOH和有關(guān)的問題。

（1）NaOH固體必須密封保存，原因是_____；

（2）盛裝澄清石灰水的試劑瓶口常有白色固體殘留，其原因可用化學方程式表示為_____；

（3）下列說法中，錯誤的是_____。

A 二者都易溶于水

B 溶液的pH都大于7

C 溶液都可用于檢驗

D 都能用于改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】雞量主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里一層蛋殼膜。化學活動興趣小組的同學開了以下探究活動：

（提出問題）蛋殼中的 CaCO3含量是多少？

（查閱資料）

a、蛋殼經(jīng)過科學檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)的為82％～85％，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的14－17％

b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量的為90％～93％。

c、Ba(OH)2是一種堿，化學性質(zhì)與Ca(OH)2相似。

（設(shè)計方案）

方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進行測定。

方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應后再進行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進行測量處理。

（進行實驗）

方案一：稱取12.0g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16g

方案二：用圖2所示的連接實驗裝置。稱取12g蛋殼樣品進行實驗（假設(shè)其他成分均不與HCI反應，裝置內(nèi)試劑均足量。）

（實驗步驟）

①按如圖連接好裝置后，并____________；

②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入一會兒空氣；

③關(guān)閉K1，打開K2，向蛋殼樣品中滴入10％的鹽酸，直到________為止；

④關(guān)閉K2，打開K1，再緩緩通入空氣一會兒，至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止；

⑤將裝置C中的固液混合物進行過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量；

⑥重復上述實驗

（數(shù)據(jù)處理）

方案一：產(chǎn)生的CO2質(zhì)量_______g，蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為_______。（保留一位小數(shù)）

方案二：重復3次實驗，記錄數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

第1次

第2次

第3次

裝置C中沉淀質(zhì)量（/g）

19.68

19.75

19.67

方案二中重復進進行實驗的目的__________；生成沉淀的化學方程式是_________。實驗測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為________。

（評價反思）

（1）方案二中裝置D的作用是_________。

（2）方案一測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請參與下列探究話動并回答問題

（1）探究金屬的性質(zhì)：

①圖A中集氣瓶內(nèi)放少量水的目的____，C中反應的現(xiàn)象為____，D中的反應厲于__(填基本反應類型）

②圍B→E中只有B不反應，由實驗可得出氫元索和三種金屬話動性由籲射蠲的順序是_______

③圖F中的M屬_______(填物質(zhì)類別）。

（2）認識金屬的制備：用一氧化碳還原赤鐵礦(主要成分為氣化鐵）的化學方程式為____.

（3）回收廢液中金屬，某廠排出的廢液主要含Zn(NO3)2和AgNO3,為了H牧金緘Ag和Zn（NO3）2,某同學設(shè)計了如下實驗

①操作I的名稱是__________,加入過量X的目的是__________,

②濾液C的主要成分是__________.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學，請用所學的化學知識填空。

現(xiàn)有H、C、O、Na Cu Ca四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：

①天然氣的主要成分__________；

②能用來治療胃酸過多的鹽是___________；

③爐具清潔劑中的堿是________；

④食醋中含有的酸_____________________。

⑤有紅色固體生成置換反應______________________

⑥實驗室制二氧化碳__________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小梅同學學習了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應時都能產(chǎn)生鹽，于是她構(gòu)建了下圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)圖。

（1）請你把圖中①②處補充完整（不能與圖中已有信息重復）。

①_________________；②_____________________。

（2）圖中部分反應不屬于復分解反應的有_______。（填字母序號）

A金屬+酸 B酸+鹽 C酸+堿 D堿+非金屬氧化物 E堿+鹽 F鹽+鹽

（3）根據(jù)網(wǎng)絡(luò)圖可得到相關(guān)物質(zhì)的反應。

請寫出下列反應的化學方程式：

①___________________；②______________。

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