將氯氣（Cl2）充入消石灰中能制得次氯酸鈣【Ca（ClO）2】為有效成分的漂白粉，其中的氯元素的化合價的變化是（　�。�
A、0→+1B、0→-1
C、-1→+1D、0→+2
考點：有關(guān)元素化合價的計算
專題：化學(xué)式的計算
分析：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合氯氣、次氯酸鈣的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．
解答：解：根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0，Cl2屬于單質(zhì)，故氯元素的化合價為0．
鈣元素顯+2價，氧元素顯-2價，設(shè)氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+2）+2x+（-2）×2=0，則x=+1價．
故氯元素的化合價的變化是0→+1．
故選：A．
點評：本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質(zhì)中元素的化合價為0、化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中“2”的含義：
①H2
 
；
②Cu2+
 
；
③
+2
Ca
O
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一志愿服務(wù)小組的學(xué)生來到一個山村中學(xué)與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)一起生活與學(xué)習(xí)，當(dāng)取學(xué)校一口井的井水用肥皂洗衣服時，發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且衣服洗不太干凈；
（1）甲學(xué)生發(fā)現(xiàn)井水里漂著一些樹葉，于是他借來一張紗布把樹葉撈了出來，用紗布撈樹葉的原理和實驗室的
 
操作相似；
（2）乙學(xué)生用杯子分別取了一杯井水和一杯用井水燒開過的涼開水，加入適量
 
，攪拌．發(fā)現(xiàn)涼開水中泡沫多、井水中泡沫少．由此可知，井水屬于硬水，
 
的方法可以軟化硬水
（3）丙學(xué)生發(fā)現(xiàn)飲用該井水時感到有點異味，于是建議學(xué)校抽干井水，在井底放入一些木炭，結(jié)果問題得以解決．因為木炭具有
 
性，木炭凈水的過程屬于
 
變化．
（4）服務(wù)小組的同學(xué)和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一起做了“加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣”的實驗，并用如圖裝置來測定生成的氧氣的體積，制取氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；若俯視讀數(shù)，則測得的結(jié)果
 
 （填“偏大”、“偏小”或“無誤差”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

等質(zhì)量的M．N兩種金屬，分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)（已知M．N在生成物中均為+2價），生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列敘述正確的是（　　）
A、產(chǎn)生H2的速率M＜N
B、生成H2的質(zhì)量M＜N
C、相對原子質(zhì)量較大的是N
D、M、N兩種金屬中較活潑的是N

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列燃料中，屬于理想燃料的是（　�。�
A、天然氣B、煤氣C、酒精D、氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號，即能表示一種物質(zhì)，又能表示一種元素，還能表示一個原子的是（　�。�
A、O2
B、CO2
C、H
D、C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號既能表示一種元素，又能表示一種原子，同時又能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A、OB、H2
C、ND、Ar

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列制取氧氣的操作，先后順序不規(guī)范的是（　　）
A、先蓋上玻璃片，再從水中取出集氣瓶正放在桌面上
B、先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈
C、先檢查裝置氣密性，再加入高錳酸鉀
D、先在鐵架臺上固定發(fā)生裝置，再放置酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中緩慢氧化的實例很多，下列現(xiàn)象不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、水果腐爛B、動植物呼吸
C、農(nóng)家肥腐熟D、煤堆自燃

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同步練習(xí)冊答案