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9.下列符號(hào)或示意圖:①Ca2+②O2- ④O2⑤2CO2+2Fe其中表示2個(gè)正電荷的陽(yáng)離子的是①,表示一個(gè)分子的是④,表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是⑦,表示同一種粒子的是②⑦.

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解::①Ca2+表示帶2個(gè)正電荷的鈣離子;
②O2-表示氧離子;
 表示鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
④O2表示一個(gè)氧分子;
⑤2CO2表示2個(gè)二氧化碳分子;
+2Fe表示+2價(jià)的鐵元素;
表示氧離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖;
故表示2個(gè)正電荷的陽(yáng)離子的是①;表示一個(gè)分子的是④;表示離子結(jié)構(gòu)示意圖的是⑦;表示同一種粒子的是②⑦;
故答案為:①;④;⑦;②⑦;

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列離子能在水溶液中大量共存的一組是( �。�
A.Fe3+、K+、NO3-、OH-B.H+、Na+、CO32-、Cl-
C.Ba2+、NH4+、Cl-、SO42D.Na+、K+、NO3-、SO42

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.20℃時(shí),在一只燒杯中加入100mL水,放入1g Ca(OH)2固體攪拌,靜置,有白色沉淀沉降到燒杯底部,對(duì)于上層澄清液體的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( �。�
A.是無(wú)色溶液B.不飽和溶液C.是飽和溶液D.溶質(zhì)是Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.(1)“CO”、“CO2”或“H2SO4”中,有一種能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O;
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(3)實(shí)驗(yàn)室有鹽酸、白醋、檸檬酸三種溶液,回答下列問(wèn)題:
向三氧化二鐵中放入足量鹽酸,充分反應(yīng)后,觀察到的現(xiàn)象是固體逐漸溶解,溶液由無(wú)色變成黃色,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.白醋、檸檬酸溶液也能與三氧化二鐵發(fā)生類似反應(yīng),說(shuō)明白醋、檸檬酸溶液和鹽酸中都含有的離子是H+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的名稱與其對(duì)應(yīng)化學(xué)式相符的一組是( �。�
①氯化鈉NaCl②水H2O③氧化鎂MnO2④硫化鋅ZnS⑤五氧化二磷P2O5⑥二氧化碳CO2
A.全部B.①③④⑥C.②③⑤D.①②④⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲、乙、丙三位同學(xué)在活動(dòng)課上利用如圖所示裝置制取常見(jiàn)的氣體,請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問(wèn)題.

(1)甲同學(xué)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取O2,發(fā)生裝置應(yīng)選用圖中的A裝置(填編號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3MnO2_2KCl+3O2↑;若用C裝置收集,集滿氧氣的標(biāo)志是從瓶口向外冒大氣泡.
(2)乙同學(xué)利用B裝置制取CO2,如圖是乙同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中主要操作過(guò)程的示意圖.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程.請(qǐng)找出乙同學(xué)的操作錯(cuò)誤的是(填序號(hào))ⅡⅣ;用圖Ⅲ收集CO2的原因是CO2密度大于空氣.
(3)丙同學(xué)用濃鹽酸與大理石在F裝置中制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯內(nèi)紫色石蕊試液變紅,請(qǐng)你分析使紫色石蕊試液變紅的原因可能有:
①產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅.
②揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.人體中含量占前四位的元素是O、C、H、N,其余元素都主要以無(wú)機(jī)鹽的形式存在.雖然微量元素的含量不超過(guò)0.01%,但對(duì)人體健康的影響卻很大.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置:

(1)出儀器名稱:①試管②酒精燈③集氣瓶④水槽
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是高錳酸鉀,試管口還要放一團(tuán)棉花,目的是防止高錳酸鉀受熱飛濺,進(jìn)入導(dǎo)氣管.開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是氣泡連續(xù)并均勻冒出時(shí).
(3)用裝置B制取氧氣時(shí),其試管中應(yīng)放的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,如何檢查裝置B的氣密性先把導(dǎo)管放入水中,然后兩只手緊握試管,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生說(shuō)明氣密性良好.
(4)收集氧氣可以選擇裝置C或D,原因是氧氣不易溶于水,氧氣的密度比空氣略大.
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水槽內(nèi)的水倒吸,引起試管的炸裂.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.通過(guò)一學(xué)期的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生裝置選擇B(填裝置代號(hào));組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻璃管口濕潤(rùn),然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.要檢驗(yàn)制取的氣體為二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)方法是將氣體通入澄清石灰水,用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O用該裝置還可以制取的氣體是氧氣.應(yīng)選擇的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳.
(2)已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其實(shí)驗(yàn)室制法的一種原理是NH4Cl(固)+NaOH(固)_NaCl+H2O+NH3↑,據(jù)此設(shè)計(jì)出的發(fā)生裝置可以是A,(填裝置代號(hào),下同)收集裝置可以是E.若用F裝置進(jìn)行密封收集氨氣,氣流應(yīng)從b端(填“a”或“b”)流入氣瓶.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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