10. 根據(jù)金屬活動性順序分析,下列描述或判斷正確的是 ( )
A. 金屬鉀能與硫酸鋅溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得到金屬鋅
B. 金屬鐵與硫酸溶液反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量比原溶液的質(zhì)量增大
C. 在常溫下,鋁比鎂更容易與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D. 金屬銅與氯化銀反應(yīng)得到金屬銀
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
16.(6分) 10°C時,在兩個燒杯中分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液。保持溶液溫度不變,分別向其中加入等質(zhì)量的相應(yīng)溶質(zhì),再將溫度升高到40°C.氯化鉀和硝酸鉀的溶解情況如圖1所示,圖2為兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請仔細觀察、分析圖1和圖2,回答下列問題:
(1) 當(dāng)溫度 t 的取值范圍為 時,硝酸鉀的溶解度大于氯化鉀的溶解度。
(2) 燒杯甲盛放的是 溶液。
(3) 狀態(tài)三時,燒杯 中,溶劑的質(zhì)量相對較小。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
16. “垃圾是放錯地方的資源!闭埬銘(yīng)用學(xué)到的化學(xué)知識參與有關(guān)廢品收購的實踐活動。
(1) 假如你在打掃衛(wèi)生,清理出下列物品:
A. 廢紙 B. 礦泉水瓶 C. 易拉罐 D. 霉變的蛋糕 E.生銹的鐵釘
其中應(yīng)放人“可回收垃圾箱”的是 (填字母) 。廢品收購人員發(fā)現(xiàn)金屬鋁做的易拉罐“不生銹”,而鐵生銹最厲害,便認為金屬鐵比鋁性質(zhì)活潑。你認為易拉罐“不生 銹”原因是 。
(2) 廢舊電池中含有汞,如果隨意丟棄,會造成污染,威脅人類健康。汞的元素符號是,它在常溫下的狀態(tài)是 。常用的干電池內(nèi)部填有氯化銨和二氧化錳等物質(zhì),若通過分離得到氯化銨,在實驗室需進行的操作是:溶解、過濾和 ,得到的氯化銨在農(nóng)業(yè)上又可用作 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
15. 探究活動一:在室溫條件下進行如右圖所示實驗。已知試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同,同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等。
(1) 該實驗的目的是 、 。
兩支長頸漏斗中產(chǎn)生的現(xiàn)象的不同之處是 。
(2) 若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝 置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量 (填“多”“少”或“相等”) 。
(可能用到的相對原子質(zhì)量H—1 O—16 Mg--24 C1—35.5 Fe—56)
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)有如下 A、B兩組實驗方案:
(3) 兩種方案,你認為不能達到目的的是 (填“A”或“B”) ,理由是 。
(4) 在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“偏大”、“偏小”、“不變”或“無法判斷”)。
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6. 酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫中和反應(yīng)。在用鹽酸和氫氧化 pH鈉溶液進行中和反應(yīng)的實驗時,反應(yīng)過程溶液的pH的變化曲線 ,
如圖所示。
(1) 要得到此變化曲線,所進行的操作是 (填序號) 。
①將稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中;②將氫氧化鈉溶液滴加到稀 鹽酸中。
(2) 該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
5. 廢舊手機的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機的部件粉碎并浸人足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾,所得固體中含有的金屬是 ( )
A. Mg 和 A1 B. Cu 和 Ag C. A1 和 Cu D. Mg 和 Ag
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3. 實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液,其中操作方法不正確的是 ( )
A. 計算所需氯化鈉的質(zhì)量為5g,水的體積為45mL
B. 在托盤天平左盤加5g砝碼,在右盤添加氯化鈉至天平平衡,再將氯化鈉倒入燒杯中
C. 用50mL量筒量取45mL水,倒入上述燒杯中
D. 用玻璃棒攪拌,使氯化鈉完全溶解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
6. 某實驗室廢水含有較多的鹽酸,排放前應(yīng)加人某種試劑將廢水調(diào)至中性,下列試劑中最合適的是 ()
A. AgN03溶液 B. CaC03固體 C. 稀醋酸 D.KN03溶液
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