在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體

(1)若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體,請寫出有關(guān)反應的符號表達式
 
,并指出該反應的基本反應類型.
(2)若分解過氧化氫制取O2,其發(fā)生裝置可選擇B或C,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么
 
?(寫出一點即可)
(3)硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,且密度比空氣大,實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,則制取該氣體的實驗裝置是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(2)注射器或分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應速率;
(3)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)若選擇A、F組合一套裝置制取氣體,應該是利用氯酸鉀分解制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,分解反應.
(2)與B相比較,C的主要優(yōu)點是:可以通過分液漏斗控制過氧化氫溶液的流量,從而控制反應的速率.
故填:能夠控制反應速率.
(3)實驗室用硫化亞鐵固體與稀硫酸反應制取硫化氫氣體時不需要加熱,應該用B或C裝置作為發(fā)生裝置;
硫化氫能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集.
故填:B和D或C和D.
點評:本題主要考查化學方程式的書寫,裝置的特點及其作用,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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現(xiàn)有鹽酸和氯化鋇的混合溶液40g,其中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%,向混合溶液中加入9%的硫酸溶液20g充分反應到不再產(chǎn)生沉淀為止.計算:
(1)生成沉淀的質(zhì)量是多少克?
(2)恰好完全反應時所得溶液中鹽酸的質(zhì)量分數(shù)?(計算結(jié)果精確到0.1)

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氣體名稱 氫氣 氦氣 氮氣 氧氣 空氣
密度/g?L-1 0.089 0.179 1.250 1.429 1.294

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請你寫出下列反應的化學方程式
(1)煙花中含有鎂粉,燃燒時發(fā)出耀眼的白光
 
;
(2)冶金工業(yè)上用一氧化碳加熱還原氧化銅來制銅
 

(3)鹽酸和氫氧化鈉溶液反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用儀器名稱回答下列問題
(1)稱量固體藥品的是
 
;
(2)量取液體體積的是
 
;
(3)可用于攪拌液體的是
 
;
(4)用于給液體加熱的是
 
;
(5)用于吸取和滴加少量液體的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

由兩種元素組成的化合物,一般讀作“某化某”,如:KCl讀作
 
,有時為了區(qū)分相同元素組成的不同化合物,讀作“幾某化幾某”,如:Fe3O4讀作
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有四組物質(zhì):
①MgO、CaO、CO2、Fe2O3
②Zn、Al、Fe、Cu
③H3PO4、H2O、HNO3、H2SO4
④NO、CO2、O2、CO
上述各組中均有一種物質(zhì)在物質(zhì)、類別方面與眾不同.這四種物質(zhì)分別是
 
 
、
 
、
 
.它們相互反應可以生成一種物質(zhì),反應的方程式為:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬材料對人類的生產(chǎn)生活有著重要的作用;
人類目前使用最廣泛,產(chǎn)量最多的金屬是
 

地殼中含量最多的金屬元素是
 
;
熔點最高的,可以用作燈絲的金屬是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是極其重要而寶貴的自然資源,可用
 
區(qū)別硬水和軟水;凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾、蒸餾等,其中凈水效果最好的是
 
;生活中常用
 
的方法來降低水的硬度.

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